分析 (1)本題從二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來(lái)考慮.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.
(2)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,稀有氣體、含碘鹽、潔凈的空氣都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,氧氣、冰水混合物、液氧都屬于純凈物.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.
解答 解:(1)①CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變成紅色,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+水→碳酸.
②碳酸又是一種不穩(wěn)定的酸,易分解重新放出CO2,使試液又由紅色變成紫色,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水;
故答案為:①二氧化碳+水→碳酸;②碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水;
(2)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,稀有氣體、含碘鹽、潔凈的空氣都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,氧氣、冰水混合物、液氧都屬于純凈物;
故答案為:BDE.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸和受熱碳酸的分解實(shí)驗(yàn)對(duì)比,在做題的過(guò)程中,學(xué)生很自然得出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定,易分解的結(jié)論,便于以后這方面的學(xué)習(xí).此題雖簡(jiǎn)單,但考查了學(xué)生的分析能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)組別 | ① | ② |
實(shí)驗(yàn)操作 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 無(wú)白色沉淀產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酒精燈外焰加熱效果更佳 | B. | 可用嘴嘗試劑的味道 | ||
C. | 用剩的藥品一定放回原瓶 | D. | 把鼻子湊到試劑瓶口聞氣味 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐 | |
B. | 在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 | |
C. | 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行 | |
D. | 廣泛使用酒精、沼氣,既可解決能源問(wèn)題,也有利減輕溫室效應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸 | B. | 澄清石灰水 | C. | 濃硫酸 | D. | 氫氧化鈉溶液 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com