【題目】人吸入的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和水蒸氣?/span>
呼出的氣體中也含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和水蒸氣.如何證明呼吸過程中發(fā)生了化學(xué)變化,有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)A、B中盛裝的是足量的澄清石灰水,A瓶內(nèi)所裝試劑的作用______________,B瓶內(nèi)試劑的作用_____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________
(3)反思:
①有同學(xué)認(rèn)為該裝置有些復(fù)雜,如果已有收集好的呼出氣體與空氣各1瓶,你的簡單驗(yàn)證方法是______________________________。
②用吹氣球的方式獲得一個(gè)充滿氣球的呼出氣體和用排水集氣的方式獲得一瓶呼出氣體,哪種方式獲得的氣體更加真實(shí)?_______________,(填“吹氣球的方式”或“排水集氣的方式”) 理由是____。
【答案】檢驗(yàn)呼出氣體中的二氧化碳除去或吸收吸入氣體中的二氧化碳呼吸過程發(fā)生了化學(xué)變化分別向瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩,比較澄清石灰水變渾濁情況吹氣球的方式吹氣球的方式:呼出的氣體直接進(jìn)入氣球,而排水集氣的方式:呼出的氣體經(jīng)過了水,導(dǎo)致少量氣體溶于水含量減少,同時(shí)水蒸氣含量增加。
【解析】
人吸入的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和水蒸氣,呼出的氣體中也含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和水蒸?/span>,但是呼出氣體中氧氣的含量降低,水和二氧化碳的含量增。
(1)吸氣時(shí),關(guān)閉活塞Ⅰ,打開活塞Ⅱ, B中盛裝的足量的澄清石灰水吸收空氣中的二氧化碳,保證人體吸入的是不含二氧化碳的空氣;呼氣時(shí),關(guān)閉活塞Ⅱ,打開活塞Ⅰ,A中澄清石灰水變渾濁,說明呼吸作用生成二氧化碳,A瓶內(nèi)所裝試劑的作用證明有二氧化碳生成,B瓶內(nèi)試劑的作用吸收二氧化碳;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論呼吸過程有新的物質(zhì)生成發(fā)生了化學(xué)變化;
(3)反思:①有同學(xué)認(rèn)為該裝置有些復(fù)雜,如果已有收集好的呼出氣體與空氣各1瓶,簡單驗(yàn)證方法是分別向瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩,比較澄清石灰水變渾濁情況,呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁,空氣不能;
②用吹氣球的方式獲得一個(gè)充滿氣球的呼出氣體和用排水集氣的方式獲得一瓶呼出氣體,吹氣球的方式獲得的氣體更加真實(shí),理由是二氧化碳能溶于水,呼出的氣體直接進(jìn)入氣球,而排水集氣的方式:呼出的氣體經(jīng)過了水,導(dǎo)致少量二氧化碳?xì)怏w溶于水含量減少,同時(shí)水蒸氣含量增加。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2檢查裝置的氣密性
C. 圖3檢驗(yàn)氧氣 D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了第三單元后,知道了世界萬物由微粒構(gòu)成,下圖是前20號(hào)常見元素和粒子的相關(guān)信息,請你和小明一起完成下列內(nèi)容。
(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種;X=_____________________;
(2)請寫出C粒子的符號(hào)_____________________;鈣元素處于第__________周期;
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______ (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。
Ⅰ.鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:___________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)探究煉鐵原理
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。
通過查閱資料知道:①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4 CO↑+ CO2↑+ H2O。
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③常溫下,Ca(OH)2微溶于水;于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:
(1)圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的_________(填裝置編號(hào));
(2)圖中裝置C、D的作用分別是 ____________、_______________;
(3)為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳,裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的_____________(填試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________________;
(4)該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷,你認(rèn)為是______________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)E中固體全部變黑后,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無氣泡產(chǎn)生。
查閱資料:a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解。
b. Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下:
根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;②_________ ③ ____________。
(6)定量分析 用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
玻璃管質(zhì)量 | 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 | 裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 28.20 g | 33.00 g | 300.0 g |
反應(yīng)后 | 32.84 g | 300.4 g |
根據(jù)上述數(shù)據(jù),純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為_____________g,請選擇有效的數(shù)據(jù),推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分(寫出計(jì)算過程)__________________________。
根據(jù)推斷結(jié)果,寫出該實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有①二氧化碳 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④冰水混合物 ⑤食鹽水
(用序號(hào)填空)屬于混合物的是___________________,屬于純凈物的是________________________
(2)化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用.例如:將燃料進(jìn)行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染.上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程:①為________________②為_______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“奇妙的二氧化碳”
(1)空氣中一般含有約0.03%的二氧化碳,但由于人類活動(dòng)影響,二氧化碳含量急劇增加,導(dǎo)致______。
(2)二氧化碳在加壓和降溫的條件下,會(huì)冷凝成無色的液體,再在低壓下迅速冷凝得到固體,二氧化碳的固體俗稱____,該物質(zhì)升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作___。
(3)近期,英國科學(xué)家造出“干水”。“干水”的每個(gè)顆粒內(nèi)部是一顆水滴,外層是二氧化硅(SiO2)。它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,下列敘述正確的是____。
A.“干水”是純凈物
B.“干水”就是“干冰”
C.“干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)
(4)“瓶吞雞蛋”:小亮在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如圖1),將注射器內(nèi)的澄清石灰水推入瓶中,看到雞蛋被吞進(jìn)瓶內(nèi)。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__________________。請你解釋雞蛋被吞進(jìn)瓶中的原因_______________________。
(5)“浮起來的氣球”:如圖2所示,在大燒杯里有紅、藍(lán)兩只彩色氣球,紅色氣球充有CO2,藍(lán)色氣球充有空氣,兩只氣球沉在杯底,小亮同學(xué)收集了一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中的一只氣球竟浮起來,用手輕輕將其按下,手一松,氣球又會(huì)上浮,十分有趣。
請你判斷一下,____會(huì)浮起來(填寫“紅球”或者“藍(lán)球”)。如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球__浮起來,(填“會(huì)”或者“不會(huì)”)。請你說出理由:________________。
(6)某同學(xué)將某品牌薄荷糖扔進(jìn)可口可樂飲料中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)大量泡沫從瓶口涌出,根據(jù)這一現(xiàn)象,你想探究的問題是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛,水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖中六個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水, 請回答:
①實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是_______________;
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是__________________________,鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為____________________________________________;
③實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_________結(jié)論;
④實(shí)驗(yàn)D能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________________;
⑤實(shí)驗(yàn)E中,試管B中收集到的氣體是______;該實(shí)驗(yàn)可得出水是由____________組成;
⑥實(shí)驗(yàn)F中,試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在通常狀況下,硫是一種黃色粉末,如圖是硫元素的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______;
(2)圖中所示粒子的符號(hào)為________;
(3)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。
(4)硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中水的作用是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖B中的①儀器名稱:___________________
(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為________?捎醚b置C收集氧氣。理由是_________。
(3)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________反應(yīng)的基本類型是______________。
(4)若用F裝置收集氧氣,檢驗(yàn)瓶中是否集滿氧氣的方法是____________。
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