32、原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體．同學們在實驗室欲用如圖所示的裝置檢驗生成的氣體，準備了如下圖所示的裝置（其他儀器用品略）．

（1）裝置A的作用是
除水蒸氣
．
（2）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
．
（3）上述裝置組合后還有明顯不足之處，你認為不足之處是
沒有進行尾氣處理
．
（4）為達到實驗目的，將上述裝置組合后進行實驗，其接口順序為：混合氣體→
ef→cd→ef→ba→gh→ef．
． （填“a～h”接口序號，裝置可重復使用）
分析：（1）從濃硫酸的吸收性考慮；
（2）二氧化碳與C中的澄清石灰水反應；混合氣體中的CO能還原氧化鐵；
（3）從一氧化碳有毒考慮；
（4）根據(jù)各自的作用連接，A用于吸收水分，B用于吸收二氧化碳，C用于二氧化碳的檢驗，D用于一氧化碳的檢驗．
解答：解：（1）A中的濃硫酸可以吸收水分．
故答案為：除水蒸氣．
（2）C中的石灰水能用于檢驗二氧化碳的存在，化學反應式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；D用于一氧化碳的檢驗，化學反應式是：Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2．
故答案為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2．
（3）因CO有毒，排放后會污染空氣，但裝置中沒有處理．
故答案為：沒有進行尾氣處理．
（4）將混合氣體先ef檢驗二氧化碳的存在，再通過cd使二氧化碳被NaOH溶液完全吸收，再次通過ef看是否還有二氧化碳，再通過ba吸收可能存在的水分，再將剩余的CO通過gh，最后用再次用ef檢驗是否二氧化碳生成．
故答案為：ef→cd→ef→ba→gh→ef．
點評：本題主要考查氣體的除雜和檢驗，要我們對常見氣體的性質(zhì)特點了然于心方可作對此題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

為改善城市環(huán)境，提升生活質(zhì)量，建設生態(tài)寶應，我縣陸續(xù)使用天然氣，乙醇汽油等清潔能源．
（1）鎮(zhèn)江市區(qū)家用燃料的更新歷程如下：
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①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是
 
．
A．天然氣是可再生的能源
B．氣體燃料的利用率更高
C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析：相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
 
．
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為
 
．
（2）從新疆輸送到鎮(zhèn)江氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因
 
．在其中添加無毒臭味劑可以起到的作用是
 
．
（3）為進一步提升空氣質(zhì)量，我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用．所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料．
①乙醇汽油屬于
 
 （選填：“純凈物”或“混合物”）．
②從環(huán)境保護的角度看，下列燃料中最理想的是
 
（填寫字母編號）．
A．氫氣       B．煤      C．乙醇汽油       D．煤氣（主要含CO）
（4）為測定原煤中的含碳量需要用純氧氣．但小亮同學在實驗室制氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
組別 一 二 三
集氣瓶編號 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
瓶中O2占容積的體積分數(shù)（%） l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
①使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：
 
（填“是”或“否’'）．
②收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
 
%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)分數(shù)是
 
%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
③采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為
 
．
（5）鑒于用收集好氧氣再進行實驗，存在上述不確定因素，因此小亮和同學們決定采用下列裝置進行測定（如圖1）：
精英家教網(wǎng)
資料：①干燥原煤燃燒產(chǎn)生的氣體主要是CO2，但同時含有少量SO2和CO；
②SO2能與高錳酸鉀（KMnO4）反應而使溶液紫紅色褪去，也能使澄清石灰水變混濁；而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色．請根據(jù)裝置圖2回答：精英家教網(wǎng)
①濃硫酸的作用是
 
（選填A或B）．  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質(zhì)
②試寫出B裝置和C裝置的作用：B裝置的作用
 
；C裝置的作用
 
．
③若將B、C裝置中改成澄清石灰水，D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液，測得原煤中碳元素的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）．
④F中反應的化學方程式
 
．
⑤尾氣應如何處理？
 
．
（6）過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減�。疄榇_保實驗時雙氧水的用量．小亮和同學們事先對實驗室提供的過氧化氫溶液進行了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)測定．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖2所示．
①完全反應后生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g．
②計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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