【題目】下圖是利用天然氣合成氨(NH3)的工藝流程(通常天然氣中含有H2S等有毒氣體)，回答相關(guān)問題:

(1)①處加入Fe2O3·H2O的目的是__________________。

(2)該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是______________。

(3)③處加入K2CO3溶液吸收了CO2生成碳酸氫鉀(KHCO3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(4)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是____________(填序號)。

A、H2 B、S C、Fe2O3·H2O D、NH3

【答案】除去甲烷中的有毒氣體硫化氫 空氣 C

【解析】

(1)由流程圖可知①處加入Fe2O3·H2O與天然氣中的硫化氫反應(yīng)，除去了甲烷中的有毒氣體成分。

(2)該流程中第②步加入空氣為合成氨提供了氮氣，故為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是空氣。

(3)③處加入K2CO3溶液吸收了CO2生成碳酸氫鉀，碳酸鉀、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(4)由流程圖可知，該流程中Fe2O3·H2O即既是反應(yīng)物又是生成物。該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是Fe2O3·H2O，C選項正確，符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，某興趣小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置，欲證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

啟動CO2傳感器

②

將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球脹大

③

將注射器2中的溶液推入瓶中

________

（1）實驗是從定量的角度驗證二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),繪制曲線圖象如圖所示:

BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________(假設(shè)氫氧化鈉過量) ,CD段CO2濃度增大的原因是___________。

（2）實驗結(jié)束后,向剩余的溶液中滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色。同學(xué)們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]剩余溶液中，能使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么?

[猜想假設(shè)]小亮認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈉

小華認為:二者可能都有

[查閱資料]①同等條件下,中和反應(yīng)優(yōu)于酸和碳酸鹽的反應(yīng)

②氯化鈣(或氯化鋇)溶液呈中性

[交流討論]同學(xué)們討論后認為小紅和小華的猜想均不成立。理由是__________。

[實驗設(shè)計]小亮設(shè)計了如下實驗,通過實驗證明自己的猜想是正確的。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①__________

________

小亮的猜想正確

②充分反應(yīng)后,滴加幾滴無色酚酞試液

溶液不變色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實驗活動。

①儀器a的名稱是________。

②實驗室制取二氧化碳可選擇的裝置組合是_______。

③用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_________ ;相對于裝置B,裝置C的優(yōu)點是___ 。

④實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，向試管中加入藥品的正確操作是_________。

I.先加氯酸鉀，后加二氧化錳

II.先加二氧化錳，后加氯酸鉀

Ⅲ.加入混合好的氯酸鉀和二氧化錳

⑤能收集氧氣的裝置是_________。

⑥根據(jù)化學(xué)方程式列式計算，制取0.3mol氧氣需要氯酸鉀的物質(zhì)的量是多少_______?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標(biāo)簽的溶液時， 將它們隨意編號為A、B、C、D、E后進行如下實驗：

根據(jù)以上實驗過程：

（1）確定A溶液是_______；

（2）取B、E原溶液少量混合時的現(xiàn)象為_______

（3）寫出C、D反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖1為a、b、e三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)圖1中P點的意義是_________________。

(2) a中混有少量c，提純a可采用的方法是_________________。

(3) 40°C時，取等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個燒杯中，再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水，將溫度降到30°C，固體溶解情況如圖2所示。

①燒杯丙中所溶解的物質(zhì)是___________(選填“a”“b” 或“c” )，狀態(tài)2甲燒杯中的溶液__________ (填“一定”或“不一定”)是飽和溶液。

②下列說法正確的是___________ (填序號， 雙選)。

A狀態(tài)1的三個燒杯中溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為乙>甲>丙

B狀態(tài)1的三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為乙>丙>甲

C狀態(tài)2的三個燒杯中溶液質(zhì)量大小關(guān)系為甲>丙>乙

D狀態(tài)2的三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為甲>丙=乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)廢棄物是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廢棄的物質(zhì)，如秸稈、蔗渣等。閩籍科學(xué)家張俐娜發(fā)明了一種快速溶解農(nóng)業(yè)廢棄物的“神奇溶劑”。該“神奇溶劑”中氫氧化鈉、尿素和水的質(zhì)量比為7：12：81。

（1）“神奇溶劑”是一種溶液，其溶質(zhì)有_________。

（2）某次生產(chǎn)需用到100kg“神奇溶劑”�，F(xiàn)利用氫氧化鈉溶液和尿素來配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________（列出計算式即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。20℃時，向150g水中加入50g甲，充分攪拌后所得甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______；50℃時，將甲、乙的飽和溶液恒溫蒸發(fā),若得到相同質(zhì)量的甲、乙固體,需要蒸發(fā)掉水的質(zhì)量關(guān)系為甲_____乙(填“大于”、“小于”或“等于”); 20℃時，將125g甲的飽和溶液稀釋為10%，需加水_____g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要。

(1)天洋城區(qū)家庭廚房的熱源一般都是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方式為_____。

(2)如果廚房里發(fā)生煤氣泄漏，____(填“可以”或“不可以”)開燈檢查。

(3)燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調(diào)大燃氣灶____(填“空氣”或“燃氣”)進入量，或調(diào)小另一氣體的進入量。

(4)若甲烷的水合物化學(xué)式為CH4·8H2O，它的相對分子量是_____。

(5)煤燃燒時排放出三氧化硫等污染物，有可能會導(dǎo)致酸雨形成。某電廠為防止環(huán)境污染用石灰石漿來吸收二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則x的化學(xué)式為____。

(6)已知物質(zhì)M燃燒的化學(xué)方程式為： 。6.4gM完全燃燒生成8.8gCO2,現(xiàn)有下列推斷：①M由C、H兩種元素組成；②M中C的質(zhì)量分數(shù)為37.5%；③6.4gM燃燒還生成7.2gH2O；④M的相對分子質(zhì)量為64，其中正確的是_______(填序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是

A.丙一定是化合物

B.反應(yīng)后乙的質(zhì)量分數(shù)是10%

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案