13.某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,可能還含有少量氯化鎂,氯化鈣、硫酸鈉,某化學(xué)興趣小組開(kāi)展如下探究活動(dòng):

(1)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì),過(guò)濾操作使用了玻璃棒,其作用是引流.
(2)從濾液A中提取氯化鈉(該探究中微溶物視為可溶物);
①甲是氯化鋇溶液.
②濾液A中溶質(zhì)的組成可能為氯化鈉,或氯化鈉和氯化鈣.
③向白色濾渣中加入過(guò)量的稀鹽酸,濾渣全部溶解(填“全部溶解”、“部分溶解”或“不溶解”)
④寫(xiě)出向?yàn)V液D中加入足量丙溶液時(shí),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)且屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.

分析 (1)玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.

解答 解:(1)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì),過(guò)濾操作使用了玻璃棒,其作用是引流.
故填:引流.
(2)①甲應(yīng)該是氯化鋇溶液,用來(lái)檢驗(yàn)溶液中是否含有硫酸鈉并且能夠除去硫酸鈉.
故填:氯化鋇.
②加入氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含有氯化鎂,加入氯化鋇溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含有硫酸鈉,加入碳酸鈉溶液時(shí)產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀中一定含有碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀,可能含有碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀,即溶液中可能含有氯化鈣,因此濾液A中溶質(zhì)的組成可能為氯化鈉,或氯化鈉和氯化鈣.
故填:氯化鈉,或氯化鈉和氯化鈣.
③向白色濾渣中加入過(guò)量的稀鹽酸時(shí),濾渣可能只有碳酸鋇,也可能是碳酸鋇和碳酸鈣,碳酸鋇和碳酸鈣都能夠和稀鹽酸反應(yīng),因此沉淀全部溶解.
故填:全部溶解.
④向?yàn)V液D中加入足量丙溶液即稀鹽酸時(shí),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)且屬于中和反應(yīng)的是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有C、H、O、Ca、S五種元素,請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè):
(1)能改良酸性土壤的是Ca(OH)2;(2)能作為食品干燥劑的是CaO;
(3)能導(dǎo)致酸雨的氣體是SO2;(4)能代替車用汽油的環(huán)保燃料是C2H5OH;
(5)難溶于水的鹽是CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.對(duì)于多數(shù)固體溶質(zhì)的不飽和溶液,要使之成為飽和溶液,下列方法中:①降低溫度;②升高溫度;③加同種溶質(zhì);④加相同溶劑;⑤恒溫蒸發(fā)溶劑.能達(dá)到目的有( 。
A.①②③B.①③⑤C.②③④D.②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是鐵架臺(tái),b的名稱是錐形瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣,可選擇上圖中A裝置(填字母代號(hào))作為發(fā)生裝置,此法制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.海水曬鹽得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的過(guò)程如圖所示:

(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2或Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.(任寫(xiě)一個(gè))
(2)步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和NaOH.
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)常用的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來(lái)做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一組裝置是BE(填裝置編號(hào));
(3)用F裝置及藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學(xué)興趣小組開(kāi)展如下探究活動(dòng):
探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀).可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:
①加過(guò)量NaOH溶液;②加過(guò)量試劑甲;③加過(guò)量Na2CO3溶液;④過(guò)濾;⑤加入過(guò)量稀鹽酸.

(1)其中試劑甲是氯化鋇溶液,步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
(2)步驟③中,加過(guò)量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇.
(3)濾液4中的溶質(zhì)一定有氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉,往濾液4中加入過(guò)量的稀鹽酸,發(fā)生的中和反應(yīng)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(4)若向探究二所得的白色濾渣中加入過(guò)量的稀鹽酸,濾渣能部分溶解(選填“能”或“不能”或“能部分”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于ABC(填字母,下同).
A.吸收水分B.制熟石灰C.加熱食物
(2)無(wú)水氯化鈣是白色固體,可作干燥劑,每千克吸水量為如1千克-1.2千克.若1千克無(wú)水氯化鈣吸收如1.2千克水后得到氯化鈣溶液,該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.5%(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)科的重要特征.
Ⅰ.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)a儀器的名稱是酒精燈.
(2)如用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;如用裝置B制取氧氣,往長(zhǎng)頸漏斗中倒入的液體藥品是過(guò)氧化氫溶液;如用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最大優(yōu)點(diǎn)是能夠吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境.
Ⅱ.粗鹽提純中得到的“精鹽”常還含有可溶性雜質(zhì)(假設(shè)只有CaCl2一種),為得到更純凈的氯化鈉,同學(xué)們做了如下處理:

(1)操作b的名稱是蒸發(fā).
(2)步驟①加入過(guò)量的Na2CO3溶液的目的是除盡氯化鈣.
(3)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)如何證明經(jīng)過(guò)步驟②后過(guò)量的Na2CO3已除盡?取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加少量酚酞試液,如果沒(méi)有變紅色,則過(guò)量的Na2CO3已除盡(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
(5)若不考慮損耗,經(jīng)過(guò)上述處理得到的精鹽質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原“精鹽”質(zhì)量,原因是CaCl2與Na2CO3反應(yīng)生成NaCl,且過(guò)量的Na2CO3與鹽酸反應(yīng)時(shí)也生成NaCl.

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