【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，A、C兩種物質(zhì)所含元素種類(lèi)相同。B、G都是黑色固體。D是一種單質(zhì)，所含元素為地殼中最多的元素。E是一種無(wú)色液體，E、F兩種物質(zhì)所含元素種類(lèi)相同。H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)中，B改變了該反應(yīng)的反應(yīng)速率。試推斷：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)C的名稱(chēng)_____、D的化學(xué)式_____。

（2）寫(xiě)出②③反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），②_____；③_____。

【答案】錳酸鉀 O2

【解析】

A是一種暗紫色固體，A、C兩種物質(zhì)所含元素種類(lèi)相同，由高錳酸鉀是一種暗紫色固體，在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則A為高錳酸鉀，C為錳酸鉀；B、G都是黑色固體，則B為二氧化錳。D是一種單質(zhì)，所含元素為地殼中最多的元素，則D為氧氣。E是一種無(wú)色液體，E、F兩種物質(zhì)所含元素種類(lèi)相同，在②的反應(yīng)中，B改變了該反應(yīng)的反應(yīng)速率，由過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則E為過(guò)氧化氫溶液，F為水。H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則H為二氧化碳，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則G為碳。

（1）A是一種暗紫色固體，A、C兩種物質(zhì)所含元素種類(lèi)相同，由高錳酸鉀是一種暗紫色固體，在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則A為高錳酸鉀，C為錳酸鉀；B、G都是黑色固體，則B為二氧化錳。D是一種單質(zhì)，所含元素為地殼中最多的元素，則D為氧氣，D的化學(xué)式為O2。

（2）②是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

。

③是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。

（1）在實(shí)驗(yàn)室，濃硫酸要密封保存的原因是______。（填字母代號(hào)）

a.防潮解 b.防揮發(fā) c.防氧化 d.防吸水

（2）探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二氧化碳的制法和性質(zhì)，打開(kāi)彈簧夾，并推壓加液器的活塞加入鹽酸。

①寫(xiě)出制氣管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

②當(dāng)制氣管中鹽酸消耗完，反應(yīng)停止一段時(shí)間后，可觀察到什么現(xiàn)象______？

③該制氣管具有控制反應(yīng)開(kāi)始與結(jié)束的優(yōu)點(diǎn)，利用該優(yōu)點(diǎn)，還可以制取其他氣體, 寫(xiě)出其反應(yīng)方程式______。

（3）探究小組的同學(xué)利用下圖裝置做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物,已知混合氣體中還含有CO2和H2O。

①A、B裝置中應(yīng)分別盛放什么試劑______？

②裝置C中可觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______？

③CO2制取的發(fā)生裝置與氫氣相同，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出CO2發(fā)生裝置圖______（只畫(huà)試管和導(dǎo)氣管）

（4）向一定量的碳酸鈉粉末中加入100g的稀鹽酸，反應(yīng)一段時(shí)間后，固體全部溶解，溶液的質(zhì)量增加到了106.2g,求碳酸鈉粉末的質(zhì)量______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問(wèn)題：

（l）圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱(chēng)是：___________。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為_________。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：_______________________。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____。（填字母）

A H2 B O2 C NH3 D CH4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：

則：A是_____；B是______；C是_____；D是_________；E是________。

B與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：__________；

D與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】教育部從2018年開(kāi)始，要求在學(xué)校普及垃圾分類(lèi)回收處理的相關(guān)知識(shí)。某化學(xué)活動(dòng)小組結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)此進(jìn)行一系列實(shí)踐活動(dòng)。

I.活動(dòng)探究

（1）學(xué)會(huì)識(shí)圖分揀垃圾:下列垃圾應(yīng)投人帶有下圖圖標(biāo)的垃圾箱內(nèi)的是_________ （填字母序號(hào)）。

A 塑料瓶 B 果皮 C 碎瓷片

（2）學(xué)會(huì)檢驗(yàn)有害氣體含氯塑科焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化氫等氣體。若要檢驗(yàn)焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入__________溶液中,有白色沉淀生成即可。

II.實(shí)驗(yàn)探究:

[提出問(wèn)題]如何回收處理廢舊電池中的鎘?

[查閱資料]

（1）廢舊電池中含有鍋、汞等元素,這些元素會(huì)危害人類(lèi)健康。

（2）鎘（Cd）從溶液中析出時(shí)呈海綿狀固體.在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)。

（3）碳酸鎘（CdCO3）、氫氧化鎘Cd(OH)2都是白色固體、難溶于水。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]先將廢舊電池進(jìn)行處理以制得硫酸鎘（CdSO4）溶液，用于以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

與金屬反應(yīng)

取少許溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充分反應(yīng)

________

Zn可以置換出Cd

與堿反應(yīng)

取少許溶液于試管中，加入足量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)

產(chǎn)生白色沉淀

用化學(xué)方程式表示為_________

與鹽反應(yīng)

取少許溶液于試管中，加入足量的________ 溶液，充分反應(yīng)。

產(chǎn)生白色沉淀

可用該試劑除去CdSO4

[回收處理]

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將反應(yīng)后的混合物通過(guò)過(guò)濾洗滌、加熱,進(jìn)而再制得鎘。

[交流反思]

請(qǐng)同學(xué)們]基于化學(xué)視角說(shuō)明垃圾分類(lèi)回收處理的重要意義_____（答一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

C與D的反應(yīng)：__________________；

B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：__________________

C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：__________________該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(2)B與E的反應(yīng)是__________________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(3)寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途__________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：

三個(gè)水分子_____；

兩個(gè)氧原子_____；

二氧化碳中氧元素的化合價(jià)_____；

四個(gè)鈉離子_____；

氫氧根離子_____。

（2）有C、CO、H2 、CO2、CH4 、H2 O六種物質(zhì)中。

可作理想燃料，且燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境的是_____；

具有毒性的是_____；

溫室氣體的主要成分是_____；

相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗(yàn)滿D. 過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、

猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、

經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因______。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（反思與拓展）

寫(xiě)出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

若向的溶液中加入一定量的，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是______寫(xiě)一條即可。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案