(5分)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是       （填字母）；
（3）實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是              、           
         ；
（4）實驗室收集二氧化碳時驗滿的方法是          。
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）A（3）氫氣的密度比空氣小 氫氣難溶于水且不與水反應(yīng)（4）將燃著的木條置于集氣瓶口，觀察到木條熄滅
分析：（1）實驗室通常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，用向上排氣法收集該氣體．
（2）實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（3）收集氣體的裝置要看氣體的密度、溶解性、是否與水反應(yīng)等．
（4）氣體驗滿的方法主要依據(jù)氣體的性質(zhì)去進行．
解：（1）BC制取二氧化碳使用的是碳酸鈣和稀鹽酸，其對應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時反應(yīng)物是固體、反應(yīng)條件是需要加熱，故選A
（3）當(dāng)氣體不溶于水時，可用排水法收集；當(dāng)氣體比空氣的密度大時，用向上排氣法收集，當(dāng)氣體比空氣的密度小時，用向下排氣法收集．因為D裝置是向下排氣法、E裝置是排水法，故答案為：氫氣密度比空氣小、難溶于水且不與水反應(yīng)．
（4）因為二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，可使燃著的木條熄滅，因此可把燃著的木條放在集氣瓶口來驗滿；
故答案為：將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅．
點評：本題主要考查初中化學(xué)常用氣體的發(fā)生、收集裝置及選用方法的有關(guān)知識，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本實驗技能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10無錫15）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．硫在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，生成氧化鐵
C．打開盛有濃鹽酸的瓶蓋后，瓶口出現(xiàn)白煙
D．用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，紙花變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年江蘇南京，21題）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

(1)寫出實驗室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式：
                                               。
(2)實驗室收集氧氣可用     (填編號)裝置，在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，                                 在桌上。
(3)用A裝置制取氧氣時，試管內(nèi)的棉花沒有發(fā)生燃燒，從根據(jù)燃燒的投機倒把分析 ，主要原因是                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東濱州，16題）下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A．向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B．t℃時，向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
C．向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
D．向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10南昌市）4．蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說法不正確的是
A．都產(chǎn)生火焰B．都放出熱量
C．都是化合反應(yīng)D．都會生成氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(10分) 根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

A        B         C             D              E            
（1）實驗室制取CO2時，從長頸漏斗中加入的試劑名稱是          ；用裝置A還可制取       （填一種氣體即可）。
（2）收集CO2的裝置是             。
（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                          且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分)用如圖裝置做硫燃燒的實驗。

(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是      。
(2)觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是       ，依據(jù)的滅火原理是       、         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。
　　　　
A          B        C         D         E         F       G
（1）標(biāo)號儀器①的名稱是              。
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       （填字母序號）。
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是               。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將       （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(8分) 通過學(xué)習(xí)，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：
A．分離空氣B．加熱分解高錳酸鉀C．分解過氧化氫D．加熱分解氯酸鉀 E．電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①         ②          
(2)以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有              (填字母，下同)。要用到催化劑的反應(yīng)有                。
(3)在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是          。
(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是             ；并寫出對應(yīng)的文字表達式                                             

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