下列各儀器中，不能用來給物質(zhì)加熱的是
[     ]
A．試管
B．燒杯
C．量筒
D．燃燒匙
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、下列各儀器都是實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的，其中不能用火焰直接加熱的儀器是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在許多植物的花、莖、葉里都含有色素，這些色素在酸性溶液或堿性溶液中都會(huì)顯不同顏色，可作為酸堿指示劑．
取下列四種加酒精溶液研磨后所得的花汁，分別用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗(yàn)，顏色如下：
在酒精溶液中顏色 在稀酸液中顏色 在稀堿液中顏色
玫瑰花汁 粉紅 粉紅 綠
萬壽菊花汁 黃 黃 黃
大紅花汁 粉紅 橙 綠
牽牛花汁 紅 紫 藍(lán)
（1）不能用來作酸堿指示劑的花汁是
萬壽菊花
萬壽菊花
．
（2）將食鹽水、肥皂水、蒸餾水、汽水、氨水、石灰水6種液體各3滴分別滴入井穴板的6個(gè)凹穴（已編號(hào)）中，再分別各加入1滴大紅花汁（所有試劑的用量共約0.8mL）．
觀察到：A中液體最終變?yōu)槌壬瑒tA滴入的是6種液體中的
汽水
汽水
，B、C、D中液體變?yōu)榫G色，則E中滴入的可能是
食鹽水或蒸餾水
食鹽水或蒸餾水
．
（3）將NH4Cl溶液和CuSO4溶液分別滴入井穴板的兩個(gè)空穴中，再分別滴入牽�；ㄖ缶�?yōu)樽仙�，由此說明這兩種鹽溶液的pH
＜
＜
7（填“＞”或“＜”或“=”）．
（4）用微型實(shí)驗(yàn)儀器（如白色點(diǎn)滴板或井穴板）做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
節(jié)約藥品（合理均可）
節(jié)約藥品（合理均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)題
I、下列實(shí)驗(yàn)可以用圖所示裝置進(jìn)行的是
①④
①④

①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣②用氫氣還原氧化銅
③用鋅粒和稀硫酸制氫氣④用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷
II、雙氧水（H2O2）不僅可以在美容業(yè)除去色斑，也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑制取MnO2氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置制取表中的三種干燥、純凈的氣體．圖中鐵架臺(tái)、鐵夾及氣體收集裝置都已略去，A、B、C、D表示相應(yīng)儀器中加入的試劑．
氣體 A B C D
O2 雙氧水溶液 二氧化錳 水 苛性鈉固體
H2 稀硫酸 銅 氫氧化鈉溶液 濃硫酸
CO2 稀鹽酸 大理石 氫氧化鈉溶液 濃硫酸
（1）上述方法中可以得到干燥、純凈的氣體是
O2
O2
．
（2）指出不能用上述方法得到的氣體，并說明理由（可以不填滿，也可以補(bǔ)充）．
①氣體
H2
H2
，理由是
銅跟稀硫酸不反應(yīng)
銅跟稀硫酸不反應(yīng)

②氣體
CO2
CO2
，理由是
CO2通過氫氧化鈉溶液時(shí)被吸收
CO2通過氫氧化鈉溶液時(shí)被吸收
．
III、如圖是某學(xué)生用氫氧化鈉固體和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作過程，該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時(shí)，先在兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．（注意：1克以下用游碼）

①a操作中的錯(cuò)誤是
氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量，應(yīng)放在小燒杯里稱量
氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量，應(yīng)放在小燒杯里稱量
．
②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
A、B
A、B
（填字母）．
A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯(cuò)盤                B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL    D．d操作中有少量水濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)位置．

（1）用作少量試劑的反應(yīng)容器的是
E
E

（2）用于加熱的儀器是
C
C

（3）用作稱量物質(zhì)質(zhì)量的工具是
D
D

（4）取用粉末固體藥品的儀器是
H
H

（5）不能直接加熱的儀器是
A
A

（6）過濾操作中需用的儀器是
B
B
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案