有“甲、乙、丙”三種物質(zhì)，它們的反應(yīng)關(guān)系如右圖所示，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，若“甲”是鹽酸，乙、丙所代表的物質(zhì)可以是


  1. A.
    Na2CO3 和Ba（OH）2
  2. B.
    AgNO3和HNO3
  3. C.
    Ca（OH）2和 Fe
  4. D.
    CaO 和CO2
A
分析：根據(jù)甲是鹽酸，會(huì)與酸、堿、金屬和金屬氧化物反應(yīng)，且三者會(huì)相互反應(yīng)，所以可先分析所給選項(xiàng)的兩種物質(zhì)是否可反應(yīng)，再分析是否與鹽酸反應(yīng)．
解答：A、Na2CO3 和Ba（OH）2可相互反應(yīng)，且都能與鹽酸反應(yīng)，符合題意；
B、AgNO3和HNO3二者相互不反應(yīng)，不符合題意；
C、Ca（OH）2和 Fe二者相互不反應(yīng)，不符合題意；
D、CaO和 CO2二者相互不反應(yīng)，不符合題意；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題較綜合的考查了物酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三種單質(zhì)，其中乙是氣體，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
精英家教網(wǎng)
（1）用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：B
 
，A可能是
 
（一種即可）；
（2）單質(zhì)甲的化學(xué)式可能是
 
（一種即可）；
（3）寫(xiě)出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（4）①至⑤的反應(yīng)中屬于復(fù)分解的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)甲、乙、丙是三種單質(zhì)，其中乙是氣體，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：B
 
，A可能是
 
（一種即可）；
（2）單質(zhì)甲的化學(xué)式可能是
 
（一種即可）；
（3）寫(xiě)出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、甲、乙、丙是三種單質(zhì)，A、B、C是三種化合物，它們之間有下圖所示關(guān)系：

據(jù)此推斷乙、B、C的化學(xué)式：乙．
H2
，B．
Fe
，C．
HCl
．（每空填一種物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1）回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣（如圖2）：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式甲
過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
乙
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，
甲
甲
（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先
撤出導(dǎo)管
撤出導(dǎo)管
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置
來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
．
我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：
氣體的密度
氣體的密度
．
溶水性
溶水性

（6）汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比
空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）
E
E
．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似如圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
a
a
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）
觀察氧氣的流速
觀察氧氣的流速
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三種單質(zhì)，A、B是兩種化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．三種單質(zhì)中有兩種金屬，其中只有一種金屬能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)．據(jù)此回答：
（1）不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)金屬單質(zhì)是
丙
丙
（用 甲、乙、丙填空）
（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：乙
H2
H2
；B
CuSO4
CuSO4
．
（3）下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
；②
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．

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