科學(xué)家在調(diào)查研究后警告,到本世紀(jì)末,北冰洋夏季將可能看不到浮冰,成為一片“無冰洋”.科學(xué)家倡議大家日常生活中多使用節(jié)能燈.
(1)科學(xué)家發(fā)出倡議的目的
 

(2)為解決此問題你的另一種做法是
 
考點(diǎn):二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)隨著地球的溫度的越來越高,全球變暖將可能:導(dǎo)致兩極冰川融化、海平面升高,淹沒部分沿海城市;使土地沙漠化;引起災(zāi)害性和極端天氣頻發(fā)等去分析解答;
(2)減緩溫室效應(yīng)增強(qiáng),就要控制二氧化碳的排放量,減少使用化石能源,節(jié)約能源等去分析解答;
解答:解:(1)從身邊的小事做起,一樣能夠減緩溫室效應(yīng)的作用;
(2)減緩溫室效應(yīng)增強(qiáng),就要控制二氧化碳的排放量,減少使用化石能源,節(jié)約能源等,如:隨手關(guān)燈、騎自行車上班等;
故答案為:減緩溫室效應(yīng),從身邊的小事做起;隨手關(guān)燈.
點(diǎn)評:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),低碳生活,從我做起.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭在空氣中燃燒,既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置.回答下列問題.
(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(4)開始電解后,A管收集到
 
氣,B管收集到
 
氣體.A、B兩管的氣體體積之比
 

(5)在D處,對氣體檢驗(yàn)需要用
 

(6)在下列粒子中(氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子),保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
.電解水變化過程中的最小粒子是
 
、
 
,電解水后生成的新物質(zhì)的粒子是
 
、
 
.當(dāng)水變成水蒸氣時(shí)
 
沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用足量大理石跟鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.制取標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳1.12L至少需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸多少毫升?(14.6%的鹽酸的密度是1.07g/cm3,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,44g二氧化碳的體積為22.4L)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)合如圖回答問題.
【儀器裝置】
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

【反應(yīng)原理】
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

(3)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(選填字母序號,下同),氣體收集裝置為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先
 
,后停止加熱,目的是
 

【問題探究】
(4)實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置:
(1)若收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填A(yù)或B下同)進(jìn)入.
(2)若用排水法收集應(yīng)從
 
進(jìn)入.
(3)若干燥氣體應(yīng)從
 
進(jìn)入.
(4)若收集氫氣(氫氣密度比空氣。⿷(yīng)從
 
進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是
 

A.氫氣+氧氣  
點(diǎn)燃
  水    B. 碳酸→二氧化碳+水
C.一氧化碳+氧化銅  
加熱
  銅十二氧化碳    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計(jì)利用的原理是
 
;凈水程度最高的是
 

A.過濾  B.煮沸  C.蒸餾  D.吸附
(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(4)區(qū)別硬水和軟水,可加入的試劑是
 

(5)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現(xiàn)象如圖所示,則A極管內(nèi)的氣體是
 
,B連電源
 
極.電解水實(shí)驗(yàn)中你得到的結(jié)論是
 

(6)保護(hù)水資源,我們應(yīng)該采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在:①氧氣、②氮?dú)狻ⅱ劭諝狻?氫氣、二氧化碳.從以上五種氣體中,選出符合下列題意的物質(zhì),用序號填空.
(1)屬于混合物的是
 
; 
(2)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是
 

(3)在食品包裝袋中,用作食品保護(hù)氣的是
 

(4)植物光合作用的主要原料之一是
 

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