小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體的標(biāo)簽已經(jīng)被腐蝕(如圖),于是對(duì)這瓶藥品是什么產(chǎn)生了興趣進(jìn)行探究.
猜想:
①液體可能是:H2O2
②液體可能是   
實(shí)驗(yàn):取少量液體向其中加入少量二氧化錳
現(xiàn)象:   
結(jié)論:液體是H2O2
反思:過氧化氫在加入二氧化錳后反應(yīng)加快,能立刻產(chǎn)生大量氧氣,可二氧化錳一定是此反應(yīng)的催化劑嗎?小強(qiáng)又加做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了二氧化錳在此反應(yīng)中確實(shí)起催化作用.
實(shí)驗(yàn)一:在這步實(shí)驗(yàn)包含了2次稱量,目的是   
實(shí)驗(yàn)二:利用了前面過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)后,試管里的殘留藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是   
【答案】分析:猜想:根據(jù)殘留標(biāo)簽分析液體可能是水;
現(xiàn)象:根據(jù)二氧化錳的作用進(jìn)行分析;
反思:實(shí)驗(yàn)一:通過稱量可以比較二氧化錳的質(zhì)量是否變化;
      實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)二氧化錳的作用分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答:解:猜想:由殘留標(biāo)簽的特點(diǎn),猜想液體可能是水;
實(shí)驗(yàn):取少量液體向其中加入少量二氧化錳,二氧化錳能加快過氧化氫溶液的分解,所以現(xiàn)象是:有大量氣泡生成;
反思:實(shí)驗(yàn)一:在這步實(shí)驗(yàn)包含了2次稱量,目的是:比較二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量;
實(shí)驗(yàn)二:利用了前面過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)后,試管里的殘留藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:加入少量的過氧化氫,有大量的氣泡生成,得出二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.
故答為:H2O,有大量氣泡生成,比較二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量,加入少量的過氧化氫,有大量的氣泡生成,得出二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先根據(jù)化學(xué)式的特征進(jìn)行猜想,然后分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體的標(biāo)簽已經(jīng)被腐蝕(如圖),于是對(duì)這瓶藥品是什么產(chǎn)生了興趣進(jìn)行探究.
猜想:
①液體可能是:H2O2
②液體可能是
H2O
H2O

實(shí)驗(yàn):取少量液體向其中加入少量二氧化錳
現(xiàn)象:
有大量氣泡生成
有大量氣泡生成

結(jié)論:液體是H2O2
反思:過氧化氫在加入二氧化錳后反應(yīng)加快,能立刻產(chǎn)生大量氧氣,可二氧化錳一定是此反應(yīng)的催化劑嗎?小強(qiáng)又加做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了二氧化錳在此反應(yīng)中確實(shí)起催化作用.
實(shí)驗(yàn)一:在這步實(shí)驗(yàn)包含了2次稱量,目的是
比較二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量
比較二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)二:利用了前面過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)后,試管里的殘留藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是
加入少量的過氧化氫,有大量的氣泡生成,得出二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.
加入少量的過氧化氫,有大量的氣泡生成,得出二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

古人云“處處留心皆學(xué)問”,你若善于觀察,就會(huì)獲取很多新的知識(shí).
發(fā)現(xiàn)問題:在一次探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁,后又變澄清,他感到很意外.于是小強(qiáng)又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)小強(qiáng)從老師那里得知:CO2能與 CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32.由此,小強(qiáng)推測(cè)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
 
.小強(qiáng)還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
提出猜想:Ca(HCO32受熱能否分解?
查閱資料:Ca(HCO32受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
設(shè)計(jì)方案:小強(qiáng)用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca(HCO32,加熱時(shí)試管口要略向
 
傾斜,目的是防止
 

實(shí)驗(yàn)過程:小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca(HCO32粉末,取少量放入試管中進(jìn)行加熱,觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.據(jù)此,小強(qiáng)得出結(jié)論:Ca(HCO32受熱能分解.
反思與評(píng)價(jià):(1)小波認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小波的理由是
 

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證加熱過程中有CO2產(chǎn)生.
選用的試劑    操作方法     預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
有CO2生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體的標(biāo)簽已經(jīng)被腐蝕(如圖),于是對(duì)這瓶藥品是什么產(chǎn)生了興趣進(jìn)行探究.
猜想:
①液體可能是:H2O2
②液體可能是________
實(shí)驗(yàn):取少量液體向其中加入少量二氧化錳
現(xiàn)象:________
結(jié)論:液體是H2O2
反思:過氧化氫在加入二氧化錳后反應(yīng)加快,能立刻產(chǎn)生大量氧氣,可二氧化錳一定是此反應(yīng)的催化劑嗎?小強(qiáng)又加做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了二氧化錳在此反應(yīng)中確實(shí)起催化作用.
實(shí)驗(yàn)一:在這步實(shí)驗(yàn)包含了2次稱量,目的是________
實(shí)驗(yàn)二:利用了前面過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)后,試管里的殘留藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體的標(biāo)簽已經(jīng)被腐蝕(如圖),于是對(duì)這瓶藥品是什么產(chǎn)生了興趣進(jìn)行探究.
猜想:
①液體可能是:H2O2
②液體可能是______
實(shí)驗(yàn):取少量液體向其中加入少量二氧化錳
現(xiàn)象:______
結(jié)論:液體是H2O2
反思:過氧化氫在加入二氧化錳后反應(yīng)加快,能立刻產(chǎn)生大量氧氣,可二氧化錳一定是此反應(yīng)的催化劑嗎?小強(qiáng)又加做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了二氧化錳在此反應(yīng)中確實(shí)起催化作用.
實(shí)驗(yàn)一:在這步實(shí)驗(yàn)包含了2次稱量,目的是______
實(shí)驗(yàn)二:利用了前面過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)后,試管里的殘留藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是______.
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