【題目】下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是( )
A | B | C | D |
向一定量稀H2SO4中加入NaOH溶液 | 用酒精燈加熱一定量KMnO4固體 | 將水通電電解一段時間 | 向一定量的二氧化錳中加入H2O2溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】A.原來是溶液,其中就含有一定質(zhì)量的水,所以圖象的起點(diǎn)不為零,故錯誤;A不符合題意;
B.高錳酸鉀加熱會生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣,所以剩余的固體中還含有氧元素,因此反應(yīng)結(jié)束后固體中氧元素質(zhì)量不能為零,該特點(diǎn)與圖象不符,故錯誤;B不符合題意;
C.通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍,故正確;C符合題意;
D.催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不發(fā)生變化,故錯誤.D不符合題意.
所以答案是:C.
【考點(diǎn)精析】掌握催化劑的特點(diǎn)與催化作用和電解水實(shí)驗是解答本題的根本,需要知道催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;電解水的實(shí)驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】善于梳理化學(xué)知識,是學(xué)好化學(xué)的有效方法。以下說法錯誤的是( 。
A. 性質(zhì)決定用途:氧氣可燃﹣﹣﹣﹣氣焊切割金屬
B. 生活經(jīng)驗:區(qū)別硬水和軟水﹣﹣﹣﹣用肥皂水檢驗
C. 生活質(zhì)量:汽車、冰箱中有異味﹣﹣﹣﹣用活性炭吸附
D. 安全常識:炒菜時油鍋著火﹣﹣﹣﹣用鍋蓋蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是
A. 食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/span>——常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑[來
B. 一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C. 稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
D. 干冰可用做制冷劑——干冰升華吸熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用右圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠(yuǎn)高于白磷著火點(diǎn))。下列說法不正確的是( )
A.①中水為熱水
B.②中白磷燃燒
C.①和③對比可以得出燃燒的條件之一
D.②和③對比可以得出燃燒的條件之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗室制取氣體的常用裝置,回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。收集氧氣可選用D,原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活中的化學(xué)說法正確的是( 。
A. 煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源
B. 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),立即打開門窗
C. 生活中用過濾的方法降低水的硬度
D. 農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在壓強(qiáng)為1.01×105時,液態(tài)氮的沸點(diǎn)是﹣196℃,液態(tài)氧的沸點(diǎn)是﹣183℃,液態(tài)氦的沸點(diǎn)是﹣269℃.利用液化空氣分離這三種氣體,隨溫度升高,它們逸出的先后順序是( )
A. 氦氣、氮?dú)狻⒀鯕?/span>B. 氧氣、氮?dú)、氦?/span>
C. 氮?dú)狻⒀鯕、氦?/span>D. 氧氣、氦氣、氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】春天,公園里百花盛開,香遠(yuǎn)益清.從分子的角度解釋花香四溢的原因是( )
A. 分子間有間隙B. 分子體積極小
C. 分子在不斷運(yùn)動D. 分子是可分的
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