【題目】某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律,我_____(填“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span>_____。

2)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

(提出問(wèn)題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體,寫出氮?dú)夂玩V反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

(實(shí)驗(yàn)操作)

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

黃色固體為Mg3N2

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋_____。

【答案】不同意 因?yàn)殒V燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng),還需算上氧氣的質(zhì)量 3Mg+N2Mg3N2 取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管 試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán) O2N2化學(xué)性質(zhì)活潑(合理即得分)

【解析】

1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律,我不同意,因?yàn)槿魏位瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng),還需算上氧氣的質(zhì)量;

2)②氮?dú)夂玩V反應(yīng)生成氮化鎂,化學(xué)方程式為3Mg+N2Mg3N2;

[實(shí)驗(yàn)操作]

根據(jù)題干信息,驗(yàn)證黃色固體是否是氮化鎂,只需要加水,驗(yàn)證是否有氨氣產(chǎn)生即可。操作步驟:取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán);

[反思與交流]

空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2可能是由于O2N2化學(xué)性質(zhì)活潑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi),也會(huì)污染土壤和水體;瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知:CuH2O2H2SO4=CuSO42H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。

1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

2)濾液A中的溶質(zhì)除硫酸外,還有_____。

3)步驟中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:固體部分溶解,_____。

4)上述步驟_____(選填步驟編號(hào))所包含的反應(yīng)體現(xiàn)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。

5)步驟IV中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;判斷步驟中加入的稀硫酸過(guò)量的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)氫化鈣(CaH2)的制備和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究:

(閱讀資料)

H2與鈣加熱可制得CaH2;

②鈣和氫化鈣都能和水反應(yīng),生成物都是一種堿和一種氣體。

(實(shí)驗(yàn)探究)設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示:

(1)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,裝置B的作用是_______;根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開(kāi)分液漏斗活塞,此后的實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是____(填序號(hào))。

A 加熱反應(yīng)一段時(shí)間

B 收集裝置最右端導(dǎo)管口處的氣體并檢驗(yàn)其純度

C 關(guān)閉分液漏斗活塞

D 停止加熱,充分冷卻

(2)制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,取少量反應(yīng)后固體小心加入水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入酚酞試液后顯______色。該同學(xué)據(jù)此判斷:實(shí)驗(yàn)中確有氫化鈣生成,其他同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不一定正確,原因是_______。

(3)取少量上述制得的CaH2樣品加到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過(guò)濾得濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣,點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍(lán)色,將該氣體的燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無(wú)現(xiàn)象,則該氣體為______(寫化學(xué)式)。

(4)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

猜想一:NaOH 猜想二:NaOHCa(OH)2

猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3Ca(OH)2

經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因:_________。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量Na2CO3溶液

_____

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

_____

猜想三成立

(定量分析)

CaH2可用于冶金工業(yè),還可以作為輕便的氫氣發(fā)生劑,現(xiàn)有126克純凈的CaH2,加入足量水中,理論上可獲得氫氣____升?(常溫常壓下,氫氣的密度為0.09g/L,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在光條件下,AgNO3 可分解為 AgO2 和某種氮的氧化物 X.取一定質(zhì)量的AgNO3固體充分光照,測(cè)得反應(yīng)后生成 Ag、O2、X 的質(zhì)量分別為 10.8gmg、4.6g。下列說(shuō)法正確的是( 。

AgNO3固體應(yīng)密封保存在無(wú)色細(xì)口瓶中

m1.6

X的化學(xué)式為NO2

④該反應(yīng)方程式中AgO2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為32

A.②③B.③④C.①②③D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是(  )

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成氧氣的質(zhì)量

C.生成二氧化錳的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類目前所消耗的能量主要來(lái)自化石能源。

1)煤、石油、天然氣都屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;

2)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是_____;

3)為防治該污染,某工廠對(duì)煤煙進(jìn)行脫硫,該工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為生石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

設(shè)備1中,通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_____;

設(shè)備3中,氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活不可缺少的重要能源。

(1)汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油,關(guān)于乙酶汽油的說(shuō)法中不正確的是___。

A 乙醇屬于可再生性能源

B 乙醇汽油不能用作汽車燃料

C 使用乙醇汽油可減少大氣污染

D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

(2)汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見(jiàn)無(wú)毒氣體,其中一種是化合物另一種是單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)以下是家用燃料的更新歷程:

下列有關(guān)家用燃料更新的理由正確的是_____

A.符合低碳經(jīng)濟(jì)原則

B.氣體燃料燃燒的更充分

C.天然氣是可再生的能源

D.減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物

(4)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%82.3%,通過(guò)該數(shù)據(jù)分析,相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組探究煉鐵的反應(yīng)原理。

(一)利用圖裝置回答問(wèn)題(假設(shè)赤鐵礦粉樣品中的Fe2O3完全反應(yīng),赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)):

1A裝置的作用是制取一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。根據(jù)反應(yīng)裝置判斷,化學(xué)方程式中還缺少的條件是___________________

2C裝置的作用是______,D裝置中藥品的名稱是________,E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,F處將尾氣燃燒掉的目的是______。

3)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表,據(jù)此計(jì)算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

玻璃管質(zhì)量

玻璃管和藥品反應(yīng)前質(zhì)量

玻璃管和藥品反應(yīng)后質(zhì)量

65.6g

75.6g

73.2g

4)有同學(xué)提出可以根據(jù)F裝置中增加的質(zhì)量來(lái)計(jì)算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量,你同意此看法嗎?

說(shuō)出你的觀點(diǎn)和理由是_______

(二)利用圖裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)COFe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置和尾氣處理裝置略,所用固體藥品為純凈物)。

1)反應(yīng)過(guò)程中觀察到,甲、乙兩組的澄清石灰水均變渾濁,集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

2)完全反應(yīng)后,甲、乙兩組的生成物均為黑色粉末,分別用兩組的生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末,用磁鐵吸引

全部被吸引

全部被吸引

3

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

黑色粉末溶解,有紅色物質(zhì)生成

無(wú)明顯現(xiàn)象

(注:鐵的氧化物中,只有Fe3O4能被磁鐵吸引)

①甲組的黑色粉末與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②小明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。

小麗提出不同意見(jiàn):假設(shè)乙組黑色粉末中除了有Fe3O4,還可能含有少量鐵粉,鐵粉的含量低,與硫酸銅溶液反應(yīng)也可能無(wú)明顯現(xiàn)象。

了進(jìn)一步確定乙組生成物成分,小組同學(xué)提出,如果m2恰好為______________g,則小明的猜想正確,如果m2_____________________(填“大于”或“小于”)該質(zhì)量,則乙組生成物中還含有少量鐵粉。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答下列問(wèn)題:

13個(gè)亞鐵離子_____;

2)常用作建筑材料、改良酸性土壤的堿_____;

3)標(biāo)出AlCl3中鋁元素的化合價(jià)_____。

4表示的元素符號(hào)_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案