下列與金屬有關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 讓鋼鐵制品保持干燥或在其表面覆蓋保護(hù)層都是常用的防止鋼鐵制品生銹的方法

B. 在常溫下的空氣中，鋁的表面極易形成致密的氧化膜，其成分的化學(xué)式是AlO

C. 由鋅粒、銅片能否與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，可說(shuō)明這兩種金屬活動(dòng)性的差別

D. “曾青得鐵則化為銅”，因此硫酸銅溶液不能用鐵制容器盛放

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列公共標(biāo)志中，與消防安全有關(guān)的是

① ② ③ ④ ⑤

A. ①③④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2+Si SiO2+Ti．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. Si在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)升高

D. TiO2在反應(yīng)中失去氧，體現(xiàn)氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

如圖流程所示，某研究小組將金屬鈦的冶煉(以鈦鐵礦為原料，其主要成分為FeTiO3)、電解食鹽水和制取甲醇(CH4O)等組成產(chǎn)業(yè)鏈以提高資源的綜合利用率，并減少對(duì)環(huán)境的污染。

(1)綠色化學(xué)能實(shí)現(xiàn)“零排放”(即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%)。在一定條件下，一氧化碳與氫氣反應(yīng)合成甲醇就符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)____。

(2)流程中，獲得金屬鈦的反應(yīng)原理是，在800℃和氬氣(Ar)作保護(hù)氣的條件下，四氯化鈦(TiCl4)與鎂發(fā)生置換反應(yīng)生成了鈦(Ti)，該應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

(3)電解時(shí)所用的食鹽水是飽和的。已知20℃時(shí)NaCl的溶解度為36g，則20℃時(shí)其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比：m(溶質(zhì))：m(溶液)是_____。為使電解過(guò)程中食鹽水始終保持飽和，可采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在某密困容器中，有關(guān)物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 變化1中發(fā)生了物理變化

B. 變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應(yīng)

C. 該密閉容器中，變化前后所有的物質(zhì)均為氧化物

D. 在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是(　　)

A. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成黑色固體

B. 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C. 在空氣中加熱銅片，銅片表面產(chǎn)生黑色固體

D. 10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市2018-2019學(xué)年九上期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

小剛收集到一瓶渾濁的太湖水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)操作①的名稱(chēng)是______。

(2)操作②向液體C中加入_____,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。此過(guò)程主要發(fā)生____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省桐城市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

問(wèn)題探究式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：

圖1是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問(wèn)題探究式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃___處(填“A”或“B”)的酒精燈。

（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__.

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理，圖2是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶。

①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整______________；

②尾氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).

（4）丙同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此，他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否有必要：_______，理由是___.

（5）如果開(kāi)始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?___.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

煤屬于不可再生能源，將煤通過(guò)一定方式可轉(zhuǎn)化為汽油，乙醇（C2H5OH）和氣體燃料。乙醇可用作燃料，我國(guó)已經(jīng)推廣使用一種車(chē)用乙醇汽油，這種汽油的燃燒廢氣對(duì)環(huán)境的污染較少。請(qǐng)計(jì)算：

（1）69g乙醇完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（2）在氧氣不足的情況下，乙醇不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳和水，若69g乙醇不完全燃燒生成88g二氧化碳，則反應(yīng)生成一氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為 。

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