13．千年古縣墊江，物產(chǎn)豐富，太平的牡丹、黃沙的柚子、桂溪的角雕、周家的咂酒都享譽(yù)全國(guó)．下列描述屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．牡丹花做成花環(huán)B．柚子運(yùn)到北京
C．牛角雕成工藝品D．高粱發(fā)酵做成砸酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、牡丹花做成花環(huán)過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、柚子運(yùn)到北京過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、牛角雕成工藝品過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、高粱發(fā)酵做成砸酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：

（1）F的化學(xué)式為C；
（2）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
B→CCaO+H2O=Ca（OH）2；
E→D2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．NaCl+KNO3═NaNO3+KClB．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．Ca（OH）2+BaCO3═CaCO3↓+Ba（OH）2D．Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用
B．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D．汽車或電動(dòng)車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)鹽酸、稀硫酸敘述正確的是（　　）
A．打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧
B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C．濃鹽酸、濃硫酸都可用來(lái)干燥氧氣
D．在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．日本曾向美國(guó)借了331公斤武器級(jí)钚，至今賴著不還，钚除用于核電外，還是制造核武器的主要原料，現(xiàn)在日本已經(jīng)是世界第六大钚擁有國(guó)，钚元素的相關(guān)信息如圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．钚是金屬元素B．一個(gè)钚原子的質(zhì)量為244g
C．钚的原子序數(shù)是94D．钚元素的原子核外有94個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．小潔同學(xué)為測(cè)定測(cè)定鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出6片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸50.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為57.6g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng)．）求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)（沒(méi)有計(jì)算步驟不給分，計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

【探究實(shí)驗(yàn)一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由紅色變成了無(wú)色，同時(shí)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH=2，說(shuō)明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【探究實(shí)驗(yàn)二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二，當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后，發(fā)現(xiàn)試管②中無(wú)明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論．
丙同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑，并利用實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)繼續(xù)探究：
【分析】丙同學(xué)測(cè)定試管②中上層清液的酸堿度，讀出pH=12，說(shuō)明上層清液中的溶質(zhì)是氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉．
【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是加入的鹽酸太少．
【驗(yàn)證】丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中，靜置，再將實(shí)驗(yàn)探究一所得溶液逐滴加入，能說(shuō)明酸與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀慢慢消失．
【拓展】實(shí)驗(yàn)探究一、二中，均涉及到的反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
丙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一所得溶液緩慢滴加的過(guò)程中，除上述現(xiàn)象外，大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無(wú)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是（　�。�
A．在氫氧化鈉溶液中：H+、Cl-B．在稀鹽酸中：K+、CO32-
C．在硝酸銅溶液中：Na+、SO42-D．在碳酸氫銨溶液中：Na+、OH-

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