將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒，變量 y 隨加熱時間的變化如圖，則變量 y 可表示的是

A. 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

B. 固體中氧元素的質(zhì)量

C. 固體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)

D. 固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)

B 【解析】A、高溫煅燒碳酸鈣時生成氧化鈣和二氧化碳氣體，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量增加，圖中變量y不能表示產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，錯誤；B、高溫煅燒碳酸鈣時生成氧化鈣和二氧化碳氣體，二氧化碳氣體逸出，固體質(zhì)量減少了，反應(yīng)停止后，固體質(zhì)量不再改變，反應(yīng)過程中氧元素的質(zhì)量減少，且起點不是零，后來質(zhì)量不再變化，圖中變量y能固體中氧元素的質(zhì)量，正確；C高溫煅燒碳酸鈣時生成氧化鈣和二氧化碳氣體，二氧化碳氣體逸出，固體質(zhì)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年廣州市荔灣區(qū)中考化學(xué)一模八校聯(lián)考試卷 題型：簡答題

從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。

(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面二幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，氯化鈉是一種由________構(gòu)成的物質(zhì)。

A．分子 B．原子 C．離子

圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為_________、___________、________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。

(2)我們觀察到的宏觀現(xiàn)象，可以用微觀實質(zhì)加以解釋，并用化學(xué)符號進行表示，依據(jù)右圖實驗實驗，回答相關(guān)問題：

由上圖的反應(yīng)可以觀察到的實驗現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，反應(yīng)后稀鹽酸中減少的離子是____．(填符號)。

C OH﹣ H+ H2O 復(fù)分解反應(yīng) 有白色沉淀產(chǎn)生 HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓ Cl- 【解析】(1)氯化鈉是一種由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物；氫氧化鈉電離出A是氫氧根離子，鹽酸電離出的B是氫離子，生成的C是水分子，故A、B、C的離子符號分別是OH-、H+、H2O；該反應(yīng)的方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)；(2)圖3中是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省信陽市2018年中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的實驗操作正確的是 ( )

A. 給液體加熱 B. 量取液體 C. 稀釋濃硫酸 D. 測溶液的pH

B 【解析】A、液體加熱時，液體量不能超過試管的1/3，錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與凹液面的最低處保持水平，正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，錯誤；D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省滁州市定遠育才學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列設(shè)計的實驗方法或試劑，你認為正確的是

A．檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)（酚酞溶液）

B．鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨三種固體物質(zhì)（水）

C．分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾）

D．驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀）

B 【解析】 試題分析：A中碳酸鈉的溶液一顯示堿性，所以無法用酚酞直接檢驗；C中加水后氧化鈣會和水發(fā)生反應(yīng)；D中應(yīng)該用硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、銅。故選B.

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題。

①寫出儀器名稱：I.____；II.____。

②比較 A、B 裝置，B 裝置的優(yōu)點____。

③實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是____。用 E 裝置收集 滿氫氣后，在____ （選填“水下”或“水上”）用玻璃片蓋住集氣瓶口。若用 F 裝 置收集氫氣，氣體應(yīng)從____ （選填 “a”或“b”）處通入。

長頸漏斗 水槽 隨開隨用，隨關(guān)隨停 A、B 水下 b 【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 ①儀器I名稱是：長頸漏斗；II.是水槽； ②比較 A、B 裝置，B 裝置的優(yōu)點是隨開隨用，隨關(guān)隨停； ③實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，屬于固—液常溫型，可選...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用的試劑和方法

A

氮氣

氧氣

木炭，點燃

B

稀硫酸

稀鹽酸

加入適量的氯化鋇溶液、過濾

C

氫氧化鈉溶液

氫氧化鈣溶液

加入適量的碳酸鈉溶液、過濾

D

氯化鉀

氯酸鉀

加入少量二氧化錳，加熱

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、木炭與氧氣在點燃條件反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，錯誤；B、H2SO4能與適量的BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，稀鹽酸不能與氯化鋇反應(yīng)，不但不能把雜質(zhì)除去，還會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；C、氫氧化鈣溶液能與適量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、KClO3...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

屬于有機物的是

A. 碳酸鈣 B. 酒精 C. 碳酸 D. 二氧化碳

B 【解析】A、碳酸鈣中雖然含有碳元素，其性質(zhì)與無機物相似，把它看作無機物，錯誤；B、酒精中含有碳元素，屬于有機物，正確；C、碳酸中雖然含有碳元素，其性質(zhì)與無機物相似，能把它看作無機物，錯誤；D、二氧化碳中雖然含有碳元素，其性質(zhì)與無機物相似，把它看作無機物，錯誤。 故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市華陽片2018學(xué)年九年級下學(xué)期學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷 題型：單選題

一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO2、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。下圖為利用合成氣(CO和H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程。下列有關(guān)說法不正確的是：( )

A. 催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)有利于減緩溫室效應(yīng)；

B. 還原反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

C. 上述生產(chǎn)過程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳；

D. 由合成氣制二甲醚的反應(yīng)符合綠色化學(xué)的特點(“零排放”，即原子利用率為100%)；

B 【解析】A、由題干流程圖信息可知，催化反應(yīng)室中是由甲烷、二氧化碳和水蒸氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，能消耗CO2有利于減緩溫室效應(yīng)，正確；B、還原反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)有3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2，該反應(yīng)不是屬于置換反應(yīng)，錯誤；C. 由題干流程圖信息可知，上述生產(chǎn)過程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳，正確；D. 由合成氣制二甲醚是化合反應(yīng)：CO+3H2=C...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市石景山區(qū)2018屆初三一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列制作蛋糕的原料中，富含蛋白質(zhì)的是

A. 面粉 B. 雞蛋 C. 白糖 D. 橄欖油

B 【解析】A、面粉富含淀粉，故A錯誤； B、雞蛋富含蛋白質(zhì)，故B正確；C、白糖富含糖類，故C錯誤；D、橄欖油富含油脂，故D錯誤。故選B。

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同步練習(xí)冊答案