19.某化學小組同學通過查閱資料得知.硫酸銅溶液(含有Cu2+、${SO}_{4}^{2-}$、H2O三種粒子)可以作為過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑.通過討論和詢問老師.得出了Cu2+加快了過氧化氫分解的速率的結(jié)論.請完成下列問題:
(1)該小組的同學認為在進行實驗驗證上述結(jié)論的過程中不需要考慮水分子加快了分解速率的因素.請說明原因.(2)請設(shè)計實驗證明上述結(jié)論.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

分析 (1)根據(jù)過氧化氫溶液中含有水分子進行解答;
(2)根據(jù)稀硫酸中含有硫酸根離子以及硫酸銅溶液中含有銅離子,然后分別用稀硫酸和硫酸銅溶液進行實驗驗證即可.

解答 解:(1)在進行實驗驗證上述結(jié)論的過程中不需要考慮水分子加快了分解速率的因素,理由是:過氧化氫溶液中含有水,如果水是過氧化氫分解的催化劑,則過氧化氫溶液中的過氧化氫就很容易分解了.故填:過氧化氫溶液中含有水.
(2)在試管中加入10ml5%的過氧化氫溶液,滴加稀硫酸后,無明顯變化,說明SO42-不能使過氧化氫的分解速率加快;在試管中加入10ml 5%的過氧化氫溶液,滴加硫酸銅溶液后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是Cu2+
故填:在試管中加入10ml5%的過氧化氫溶液,滴加稀硫酸后,無明顯變化,說明SO42-不能使過氧化氫的分解速率加快;在試管中加入10ml 5%的過氧化氫溶液,滴加硫酸銅溶液后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是Cu2+

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.據(jù)如圖可知,硫元素在元素周期表中位于第3周期,其相對原子質(zhì)量為32.07.原子在化學反應中常通過得失電子而變成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則硫離子的符號為S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.金屬具有廣泛的應用.
(1)不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵,硬度比純鐵大;
(2)潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是B;
A、在干燥的空氣中 B、在潮濕的空氣中 C、浸沒在植物油中
(3)以下實驗能比較出銅和銀的金屬活動性強弱的是BC;
A、測定兩金屬的密度 B、銅片放入硝酸銀溶液中 C、銀片放入硝酸銅溶液中
(4)實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定不含有的溶質(zhì)是H2SO4、CuSO4(硫酸、硫酸銅).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于 C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$X+H2的說法正確的是( 。
A.X是單質(zhì)B.參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1
C.X的相對分子質(zhì)量為44D.該反應屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.對比是科學研究中常用的方法,如圖所示的實驗均用到對比的方法.

(1)甲用于探究分子的運動,觀察到的現(xiàn)象是燒杯B的液體由無色變成紅色.對比A和B燒杯的現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是分子在不停的運動.
(2)乙實驗中應用對比得出的結(jié)論是二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.
(3)丙實驗用于探究物質(zhì)的溶解,實驗目的是探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.重鉻酸鉀(化學式為K2Cr2O7)是一種紅色固體,用于制鉻礬、火柴、鉻顏料、并供鞣革、電鍍、有機合成等用.其中鉻元素的化合價為(  )
A.+4B.+5C.+6D.+7

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.化學肥料和農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好
B.過磷酸鈣是一種磷肥,可以與堿性物質(zhì)混合使用
C.施用復合肥料KNO3,既可以提高植物蛋白質(zhì)含量,又可以增強植物抗寒、抗旱的能力
D.在今后相當一段時間內(nèi),施用農(nóng)藥是重要的作物保護手段

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)水的說法中正確的是(  )
A.無色透明的水均可直接飲用
B.電解水和蒸發(fā)水都屬于分解反應
C.硬水中含有較多鈣離子、鎂離子,軟水中不含鈣離子、鎂離子
D.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.我們要學會辯證地認識物質(zhì).
(1)量變引起質(zhì)變.例如:碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成CO;
(2)功過相對論.從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”使全球氣候變暖,導致海平面上升等;“功”:使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍.

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