下圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）．其中，A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，E、F為常見金屬．已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)金屬和CO2．請(qǐng)安要求回答下列問(wèn)題：

（1）推出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
、Y
 
、淺綠色溶液中含有溶質(zhì)是
 
．
（2）藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）黑色固體甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)無(wú)色液體通電生成無(wú)色氣體A和B，所以無(wú)色液體是水，A和B為氫氣和氧氣，黑色固體乙與硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，所以乙為氧化銅，且E與藍(lán)色溶液反應(yīng)生成淺綠色溶液，所以E為鐵，而F為銅，則黑色固體甲為四氧化三鐵，乙為氧化銅，E和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，又因X為無(wú)色氣體，且能還原金屬氧化物，且能得氣體，所以X為一氧化碳，然后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖中驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）無(wú)色液體通電生成A和B，且金屬E能跟B在點(diǎn)燃的條件下生成金屬氧化物，所以B為氧氣，A為氫氣，黑色固體乙與硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，所以乙為氧化銅，且E與藍(lán)色溶液反應(yīng)生成淺綠色溶液，所以E為鐵，而F為銅，因此黑色固體甲為四氧化三鐵，乙為氧化銅，E鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，又因X為無(wú)色氣體，且能還原金屬氧化物，生成物還是氣體，所以X為一氧化碳，所以通過(guò)分析可知，B的化學(xué)式O2，Y的化學(xué)式為CO2，淺綠色溶液中含有的溶質(zhì)是FeSO4；
（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（3）四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2．
故答案為：（1）O2 ；CO2；FeSO4；
（2）Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（3）Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2．
點(diǎn)評(píng)：題中溶液顏色為本題推斷提供了重要信息，淺綠色溶液為亞鐵鹽溶液、藍(lán)色溶液為硫酸銅溶液．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b
 
，c
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取較純氧氣的文字表達(dá)式（或用化學(xué)式）
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．排水法收集完取出的方法
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇用B和C裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式（或用化學(xué)式）
 
，其中二氧化錳起
 
作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用帶火星的木條伸入集瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
．（寫一個(gè)），此裝置還可制取氣體
 
文字表達(dá)式或化學(xué)式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應(yīng)為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑已知H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸，（能與NaOH反應(yīng)吸收）．根據(jù)以上事實(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置最好選用F，你猜測(cè)選用該裝置的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)理解化學(xué)反應(yīng)．甲是一種比較清潔的燃料．已知甲和乙在一定條件下生成丙和�。�
物質(zhì)氫原子碳原子氧原子甲乙丙丁
微觀示意圖    
（1）甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的是
 
．
（2）甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，可能變化的是
 
（填序號(hào)）．
 a．原子種類        b．原子數(shù)目             c．分子數(shù)目                d．元素種類
（4）該反應(yīng)中，乙和丁的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年2月7日，索契冬奧會(huì)開幕．奧運(yùn)會(huì)火炬采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖）．回答下列問(wèn)題：
（1）丙烷由
 
（填數(shù)值）種元素組成．
（2）丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）44g丙烷中含碳元素的質(zhì)量與
 
g二氧化碳中含有的碳元素的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸六種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品．某同學(xué)想利用這些儀器和藥品制取某種常見的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填裝置下方的字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式為）
 
，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是
 
，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式為）
 
．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是
 
（填裝置下方的字母序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取5克含少量雜質(zhì)的某金屬R的樣品，將其投入到73克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸中，金屬與鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），測(cè)得所生成的金屬氯化物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.7%，計(jì)算：
①樣品中金屬R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，已知其中的一種氨基酸是丙氨酸，其化學(xué)式為C3H7O2N，
計(jì)算：
 
g丙氨酸中含氮元素28g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)：①汽水、②高錳酸鉀、③石灰水、④氯化鈉、⑤氧氣、⑥紅磷、⑦氧化鋁 
 用序號(hào)填空：（1）屬于混合物的是
 
（2）屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G均為初中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（條件略去），已知D、G為單質(zhì)，B是一種常見的干燥劑．
（1）寫出B物質(zhì)的化學(xué)式：
 
；
（2）寫出C物質(zhì)的一種常見用途：
 
；
（3）寫出E和赤鐵礦反應(yīng)生成C和G的化學(xué)方程式：
 
；該反應(yīng)在工業(yè)上的用途：
 
．

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