酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng).為了驗證中和反應(yīng)的發(fā)生,老師準備了以下三組藥品:
第一組:氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
第二組:氫氧化鋇溶液和稀硫酸
第三組:氫氧化銅固體和稀硫酸.
同學(xué)在實驗過程中遇到了下列問題:
(1)有些中和反應(yīng)不需要加入指示劑就能驗證反應(yīng)的發(fā)生,請你從以上三組藥品中舉一例加以說明
第二組有白色沉淀生成(或第三組固體被溶解,溶液變?yōu)樗{色)
第二組有白色沉淀生成(或第三組固體被溶解,溶液變?yōu)樗{色)

(2)為驗證中和反應(yīng)確實發(fā)生,以上三組藥品中,需要借助酚酞指示劑的一組是
第一組(或氫氧化鈉溶液和稀鹽酸)
第一組(或氫氧化鈉溶液和稀鹽酸)
,在驗證實驗中,將酚酞試劑先加入
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
中,再逐漸滴入另一種藥品,能證明中和反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是
溶液由紅色變?yōu)闊o色
溶液由紅色變?yōu)闊o色
分析:(1)不需要加入指示劑就能驗證反應(yīng)的發(fā)生的必須是發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象明顯的;(2)需要借助酚酞指示劑的一組是反應(yīng)現(xiàn)象不明顯的,根據(jù)酚酞試液顏色的變化確定反應(yīng)是否發(fā)生.
解答:解:(1)不需要加入指示劑就能驗證反應(yīng)的發(fā)生的必須是發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象明顯的,第二組中氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,現(xiàn)象明顯,第三組氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,固體溶解,溶液由無色變?yōu)樗{色,現(xiàn)象也很明顯,不需要通過指示劑就能判斷反應(yīng)是否發(fā)生.
故答案為:(1)第二組有白色沉淀生成(或第三組固體被溶解,溶液變?yōu)樗{色);(2)第一組(或氫氧化鈉溶液和稀鹽酸);氫氧化鈉溶液;溶液由紅色變?yōu)闊o色.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象,現(xiàn)象明顯就不需要酸堿指示劑,現(xiàn)象不明顯就需要借助酸堿指示劑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?大慶)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽,這些不同類別的物質(zhì)之間反應(yīng)時都可以生成鹽,現(xiàn)有同學(xué)構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請任寫一種符合圖中組合⑥關(guān)系的化學(xué)方程式(要求組合⑥不能與圖中已有組合重復(fù))
金屬與鹽溶液;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
金屬與鹽溶液;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(2)用面粉制作饅頭的發(fā)酵過程中會生產(chǎn)有機酸,設(shè)其化學(xué)式為HR,R表示有機酸根成分,若在蒸饅頭前加入小蘇打,則蒸好的饅頭有很多小孔,吃起來松軟可口且無酸味.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
HR+NaHCO3═CO2↑+H2O+NaR
HR+NaHCO3═CO2↑+H2O+NaR
,該反應(yīng)所對應(yīng)的是上圖蒸好的哪種組合
(從①-⑩中選序號填入).
(3)通常類別相同的物質(zhì)具有相似的化學(xué)物質(zhì),例如:SO2與水反應(yīng)和CO2與水反應(yīng)相似:SO2+H2O=H2SO3,H2SO3=H2O+SO2↑;在溶解性上CaSO3與CaCO3相似,均為難溶鹽.已知煤燃燒所產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等氣體,若直接排放到空氣中,易產(chǎn)生酸雨.若在煤中摻入適量生石灰,生石灰能與SO2反應(yīng),從而減少SO2氣體的排放.請寫出SO2與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+CaO═CaSO3
SO2+CaO═CaSO3
;SO2的實驗室制法與CO2的實驗室制法具有許多相似之處,請寫出H2SO4和Na2SO3反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
;若將SO2通入足量的澄清的石灰水中的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀

(4)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO組成.即Fe3O4的化學(xué)式也可以寫成FeO?Fe2O3.請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O或FeO?Fe2O3+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O或FeO?Fe2O3+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著非常密切的聯(lián)系,利用家庭生活中常見的物品也能進行很多化學(xué)探究活動.下面是小華利用家中相關(guān)物品進行的實驗探究:
(1)小華將石蕊溶液分別滴入白醋和純堿溶液中,發(fā)現(xiàn)石蕊在白醋中變紅色,在純堿溶液中變藍色,說明白醋顯酸性,純堿溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)白醋的主要成分是醋酸,酸有很多相似的性質(zhì),如:
①酸能使石蕊變紅  
②酸能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣  
③酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水  
④酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水  
⑤酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳等.
為什么不同的酸都具有相似化學(xué)性質(zhì)?小華將生銹的鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋,發(fā)現(xiàn)
 
,說明白醋能與鐵銹反應(yīng).小華想到目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋,于是建議在使用鐵鍋做菜時放點醋,可以補充人體需要的微量元素鐵元素,原因是
 
(填序號);同時由于
 
(填序號),他還認為可以用白醋來除去水壺中的水垢.小華將白醋滴加到純堿溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡產(chǎn)生,他認為酸堿發(fā)生中和反應(yīng)時,生成了氣態(tài)的水,請問:小華的認識正確嗎?為什么?
(3)小華發(fā)現(xiàn)某食品包裝中裝有一小袋“生石灰干燥劑”,主要成分是氧化鈣,他將此干燥劑放入水中,發(fā)現(xiàn)水的溫度升高了,這是因為
 

(4)小華經(jīng)查閱材料得知,醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,則醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,小華將12.5g雞蛋殼放入100g足量的食醋中,充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g,請計算該雞蛋殼中含有碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?[提示:2CH3COOH+CaCO3═Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽,這些不同類別的物質(zhì)之間反應(yīng)時都可以生成鹽,現(xiàn)有同學(xué)構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請任寫一種符合圖中組合⑥關(guān)系的化學(xué)方程式(要求組合⑥不能與圖中已有組合重復(fù))______.
(2)用面粉制作饅頭的發(fā)酵過程中會生產(chǎn)有機酸,設(shè)其化學(xué)式為HR,R表示有機酸根成分,若在蒸饅頭前加入小蘇打,則蒸好的饅頭有很多小孔,吃起來松軟可口且無酸味.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)所對應(yīng)的是上圖蒸好的哪種組合______(從①-⑩中選序號填入).
(3)通常類別相同的物質(zhì)具有相似的化學(xué)物質(zhì),例如:SO2與水反應(yīng)和CO2與水反應(yīng)相似:SO2+H2O=H2SO3,H2SO3=H2O+SO2↑;在溶解性上CaSO3與CaCO3相似,均為難溶鹽.已知煤燃燒所產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等氣體,若直接排放到空氣中,易產(chǎn)生酸雨.若在煤中摻入適量生石灰,生石灰能與SO2反應(yīng),從而減少SO2氣體的排放.請寫出SO2與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式______;SO2的實驗室制法與CO2的實驗室制法具有許多相似之處,請寫出H2SO4和Na2SO3反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式______;若將SO2通入足量的澄清的石灰水中的現(xiàn)象是______.
(4)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO組成.即Fe3O4的化學(xué)式也可以寫成FeO?Fe2O3.請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級下《第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽》單元測試卷(3)(解析版) 題型:填空題

單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽,這些不同類別的物質(zhì)之間反應(yīng)時都可以生成鹽,現(xiàn)有同學(xué)構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請任寫一種符合圖中組合⑥關(guān)系的化學(xué)方程式(要求組合⑥不能與圖中已有組合重復(fù))   
(2)用面粉制作饅頭的發(fā)酵過程中會生產(chǎn)有機酸,設(shè)其化學(xué)式為HR,R表示有機酸根成分,若在蒸饅頭前加入小蘇打,則蒸好的饅頭有很多小孔,吃起來松軟可口且無酸味.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    ,該反應(yīng)所對應(yīng)的是上圖蒸好的哪種組合    (從①-⑩中選序號填入).
(3)通常類別相同的物質(zhì)具有相似的化學(xué)物質(zhì),例如:SO2與水反應(yīng)和CO2與水反應(yīng)相似:SO2+H2O=H2SO3,H2SO3=H2O+SO2↑;在溶解性上CaSO3與CaCO3相似,均為難溶鹽.已知煤燃燒所產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等氣體,若直接排放到空氣中,易產(chǎn)生酸雨.若在煤中摻入適量生石灰,生石灰能與SO2反應(yīng),從而減少SO2氣體的排放.請寫出SO2與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;SO2的實驗室制法與CO2的實驗室制法具有許多相似之處,請寫出H2SO4和Na2SO3反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式    ;若將SO2通入足量的澄清的石灰水中的現(xiàn)象是   
(4)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO組成.即Fe3O4的化學(xué)式也可以寫成FeO?Fe2O3.請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年黑龍江省大慶市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽,這些不同類別的物質(zhì)之間反應(yīng)時都可以生成鹽,現(xiàn)有同學(xué)構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請任寫一種符合圖中組合⑥關(guān)系的化學(xué)方程式(要求組合⑥不能與圖中已有組合重復(fù))   
(2)用面粉制作饅頭的發(fā)酵過程中會生產(chǎn)有機酸,設(shè)其化學(xué)式為HR,R表示有機酸根成分,若在蒸饅頭前加入小蘇打,則蒸好的饅頭有很多小孔,吃起來松軟可口且無酸味.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    ,該反應(yīng)所對應(yīng)的是上圖蒸好的哪種組合    (從①-⑩中選序號填入).
(3)通常類別相同的物質(zhì)具有相似的化學(xué)物質(zhì),例如:SO2與水反應(yīng)和CO2與水反應(yīng)相似:SO2+H2O=H2SO3,H2SO3=H2O+SO2↑;在溶解性上CaSO3與CaCO3相似,均為難溶鹽.已知煤燃燒所產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等氣體,若直接排放到空氣中,易產(chǎn)生酸雨.若在煤中摻入適量生石灰,生石灰能與SO2反應(yīng),從而減少SO2氣體的排放.請寫出SO2與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;SO2的實驗室制法與CO2的實驗室制法具有許多相似之處,請寫出H2SO4和Na2SO3反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式    ;若將SO2通入足量的澄清的石灰水中的現(xiàn)象是   
(4)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO組成.即Fe3O4的化學(xué)式也可以寫成FeO?Fe2O3.請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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