【題目】下列敘述正確的是
A. 不同元素的根本區(qū)別在于其相對原子質(zhì)量的不同
B. 元素化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切
C. 一種元素只能組成一種單質(zhì)
D. 含氧元素的化合物一定是氧化物
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示,回答有關(guān)問題。
(1)一定質(zhì)量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池,在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會用到玻璃棒,其中在過濾操作中玻璃棒的作用是 (填“引流”或“加快溶解”)。
(3)用氯化鈉固體配制100 g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。
①配制時,涉及以下實驗步驟:A 稱量及量取,B 計算,C 溶解,D 裝瓶貼標簽。其正確的實驗步驟順序是 (填字母)。
②將已配好的100 g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液,需要再加水的體積是 ml。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是
A 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體
B 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光
C 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在室溫時,將1g葡萄糖放入100 g水中,充分攪拌后,配成水溶液。則在此過程中, 葡萄糖分子的下列哪種性質(zhì)會發(fā)生改變( )
A.分子的大小 B.分子的總數(shù)目
C.分子間的間隔 D.分子中原子的數(shù)目
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【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成 有刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 “雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體,某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標簽如圖所示,同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,展開了實驗探究。請你一起參與探究活動,并填寫題中空白.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3;
【實驗探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有____________,再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動。
【實驗探究2】
【反思提高】
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會的發(fā)展,大力發(fā)展新能源汽車已成為趨勢。蕪湖市新能源汽車項目預(yù)計2016年6月建成投產(chǎn),建成后可實現(xiàn)年產(chǎn)5萬輛電動汽車。
(1)汽車的外部材料如圖所示,含有的金屬元素是 (填元素符號),含有的有機合成材料為______。
(2)鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹,噴漆防銹的原理是 。
(3)汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨等物質(zhì)。當汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時,這些物質(zhì)會迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體,充滿氣囊。已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮氣和固態(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮氣體和水蒸氣。寫出疊氮化銨鈉分解的化學(xué)方程式 。
(4)純電動汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比,優(yōu)點是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學(xué)與日常生活關(guān)系的歸納中,存在錯誤的是( )
A | 化學(xué)與健康 | ①食用鮮黃瓜﹣可大量補鈣 | ②人體缺鐵﹣易患貧血病 |
B | 化學(xué)與生活 | ①減輕車內(nèi)異味﹣開窗通風 | ②防止食品受潮﹣用氧化鈣做干燥劑 |
C | 化學(xué)與安全 | ①重金屬鹽中毒﹣喝鮮牛奶解毒 | ②煤氣泄漏﹣關(guān)閉閥門,嚴禁煙火 |
D | 化學(xué)與環(huán)境 | ①使用乙醇汽油﹣減少空氣污染 | ②合理使用農(nóng)藥、化肥﹣減少水污染 |
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