8.如圖,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A、B中分別盛有O2、H2中的一種.
(1)由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2;
(2)若B瓶中的氣體分為氧氣,將帶火星的木條伸入瓶中,可以看到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃;將盛有點(diǎn)燃的硫的燃燒匙伸入瓶中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

分析 (1)氫氣的密度小于空氣,集氣瓶應(yīng)該倒放.氧氣的密度比空氣大,集氣瓶應(yīng)該正放;
(2)從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒判斷;硫燃燒生成二氧化硫,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)氫氣的密度小于空氣,集氣瓶應(yīng)該倒放.
(2)從氧氣有助燃作用,能使帶火星的木條復(fù)燃.硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
故填:(1)H2;   
(2)帶火星的木條復(fù)燃;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

點(diǎn)評(píng) 密度比空氣小的氣體要倒放,密度比空氣大的氣體要正放,氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,了解這些知識(shí),才能正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置流程示意圖.
(1)從煙囪排出的氣體主要成分是氮?dú)、氧氣(至少?xiě)2種).
(2)此過(guò)程中S元素的化合價(jià)有(填“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生改變.
(3)使用此廢氣處理裝置是為了減少哪種環(huán)境問(wèn)題的形成?酸雨.
(4)排出的固體廢渣中可以在本流程中循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈣.
(5)寫(xiě)出反應(yīng)室中CaO、SO2、O2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2SO2+2CaO+O2=2CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.填寫(xiě)下列空格.
(1)寫(xiě)出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4
(2)如圖所示,將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中,
請(qǐng)回答:
①一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:試管內(nèi)液面上升、試管內(nèi)溶液變紅
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.孔雀石是一種銅礦石,其主要成分為Cu2(OH)2CO3.現(xiàn)秤取15g某孔雀石樣品放入燒杯中,再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),消耗稀鹽酸73g,稱得燒杯中剩余物資的質(zhì)量為85.8g.
已知①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O
②孔雀石中其它雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),且難溶于水.
請(qǐng)列式計(jì)算孔雀石中Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題:
(1)空氣中含量為21%的氣體O2;
(2)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(3)兩個(gè)氮原子2N;
(4)三個(gè)水分子3H2O;
(5)兩個(gè)鈉離子2Na+;
(6)+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水裝置(如圖所示),請(qǐng)回答:
(1)小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過(guò)濾.活性炭的作用是吸附,該裝置所得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”):凈化后的水是硬水還是軟水,可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn).
(2)日常生活中,既能殺菌消毒,又能使硬水軟化的方法是煮沸.
(3)能確認(rèn)水由氧元素和氫元素組成實(shí)驗(yàn)AC(選填序號(hào)).
A.電解水  B.蒸發(fā)水  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.凈化水
(4)節(jié)約用水和綜合開(kāi)發(fā)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),你的做法是(寫(xiě)一點(diǎn))洗衣水拖地.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).CO是從煤的氣化或合成氣得到的.
(1)煤的氣化主要反應(yīng)有:
①2C+O2=2CO  ②C+H2O=CO+H2   ③CO+H2O=CO2+H2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是①(填序號(hào)),屬于氧化反應(yīng)的是①②③(填序號(hào)).
(2)合成氣可通過(guò)天然氣的重整得到,如CH4+H2O=CO+3H2合成氣可制二甲醚,二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料.合成氣還可用于冶煉金屬,用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過(guò)程示意如圖:

①二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的.用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程中所起的作用是將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)(或還原劑).
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
Ⅰ.甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后,用下圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).

①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間,其作用是裝置內(nèi)的空氣排盡.
②停止加熱前是否需要先斷開(kāi)a和b的連接處以防止倒吸?為什么?
不需要斷開(kāi),還需要繼續(xù)通入氮?dú)猓?br />③如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏。
Ⅱ.乙同學(xué)取礦石樣品10g,加入足量稀鹽酸,完全反應(yīng)后,共用去稀鹽酸109.5g過(guò)濾得到濾渣2g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)).請(qǐng)你和乙同學(xué)-起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列變化不屬于物理變化的是(  )
A.海水曬鹽B.小蘇打受熱分解C.侯氏制堿D.紙張?zhí)炕?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)414210
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測(cè)20631
反應(yīng)后,甲的“待測(cè)”值應(yīng)為( 。
A.10B.0C.4D.8

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同步練習(xí)冊(cè)答案