為控制大氣中“溫室效應”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識.
①近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 

②生活中燃燒等物質(zhì)的量碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量
 
(選填編號)
A.一樣多    B.碳多  C.一氧化碳多 D.甲烷多.
考點:二氧化碳對環(huán)境的影響,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:①根據(jù)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是燃燒煤炭、石油等礦物燃料進行解答;
②根據(jù)等物質(zhì)的量碳、一氧化碳、甲烷中含有的碳元素一樣多,所以生成二氧化碳的質(zhì)量也相同進行解答;
解答:解:①大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是燃燒煤炭、石油等礦物燃料;
②等物質(zhì)的量的碳、一氧化碳、甲烷中的所含碳元素都是一樣的,如果充分燃燒,他們所含的碳元素都會轉化為二氧化碳,故最終排放出的二氧化碳的物質(zhì)的量也是等物質(zhì)的量的.
故答案為:
①燃燒煤炭、石油等礦物燃料;
②A.
點評:本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學們了解了二氧化碳氣體產(chǎn)生的主要原因,以及質(zhì)量守恒,就會做好此題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是化學學習的重要內(nèi)容,下列化學用語正確的是( 。
A、一個一氧化碳分子:Co
B、氧化銅的化學式:CuO
C、3個亞鐵離子:3Fe3+
D、保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子:H

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋅和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅.實驗室里用6.5g鋅與足量的稀硫酸反應,可制得氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

考古興趣小組為研究某出土文物,取該文物的表面物質(zhì)11.1克,放入如圖所示A中,進行系列實驗.

請你根據(jù)實驗結果,填寫下列空格:
(1)B中部分變藍,且質(zhì)量增加0.9克,是
 
的質(zhì)量.C中變渾濁,C、D兩裝置共增重2.2克,是
 
的質(zhì)量.C和D兩裝置的共同作用是
 
,C裝置還有另一個作用是
 
.A中樣品最后全部變成黑色粉末,D裝置的出氣導管無氣體產(chǎn)物流出.則A中殘留黑色粉末的質(zhì)量為
 
克.
(2)再將A中殘留的黑色固體在加熱條件下用氫氣還原,黑色粉末全部變成紅色,同時有水生成.由此判斷,此文物表面物質(zhì)的組成元素是(填元素符號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中表示某物質(zhì)A在水中的溶解度曲線,a、b、c、d四點各表示一種狀態(tài).根據(jù)下列要求回答問題:
(1)表示在t2℃時100克水中溶解A物質(zhì)25克,達到飽和狀態(tài)的
 
點;
(2)b點位置所表示的意義是
 

(3)實現(xiàn)由c點轉變到a點需要①
 
,②
 
才能達到新的飽和狀態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-I是初中化學常見的物質(zhì),通常狀況下,F(xiàn),G,I為氣體,F(xiàn)是一種清潔能源,X是目前應用最廣泛的金屬,Y是常用的食品干燥劑.這些物質(zhì)的轉化關系如圖所示.其中部分生成物和反應條件已省略
(1)請寫出物質(zhì)B的一種用途
 

(2)寫出反應③的化學方程式
 

(3)寫出反應①所屬的基本反應類型
 

(4)根據(jù)反應⑤,請為施用銨態(tài)氮分提出一條河里建議.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列各化學方程式:
(1)
 
+
 
=Fe2(SO43+6H20
(2)C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
 
+
 

(3)
 
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
(4)BaCl2+
 
=MgCl2+
 
(注意:反應物必須填可溶于水的物質(zhì))

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科目:初中化學 來源: 題型:

在115.7克CaCl2溶液中加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量之間的關系如圖所示.求:
(1)剛好完全反應時生成的沉淀的質(zhì)量.
(2)將剛好完全反應時生成的沉淀過濾掉,要濾液中最少需要加入多少克NaCl才能使其在20℃時達到飽和?
(20℃時NaCl的溶解度是36克)

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫有關反應的化學方程式,并簡答該反應的有關內(nèi)容.
化學反應化學方程式簡  答
生石灰與水
 
生成物的溶液pH
 
7(填>、=、<).
加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
 
二氧化錳是
 
劑.
水在通直流電下反應
 
正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比大約為
 

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