9.食鹽是生活中必備的調(diào)味品,人們食用的通常都是食鹽溶液.通過學習和生活體驗,我們發(fā)現(xiàn)多種因素都能影響食鹽在水中的溶解速率.
(1)寫出兩個你認為可能影響食鹽在水中溶解速率的因素,并預測其食鹽溶解速率的影響.
因素①:溫度,你的預測是溫度升高(或降低),食鹽溶解加快(或減慢);
因素②:晶體顆粒大小或攪拌,你的預測是晶體顆粒大小,食鹽顆粒越小,溶解越快.
(2)從你所列因素中選出一個,通過實驗驗證你的預測,你設計的實驗方案是取等質(zhì)量的食鹽,分別加入等體積的20℃和100℃的水,觀察溶解速率.
(3)要使驗證實驗達到預測的效果,必須控制其他條件相同.

分析 (1)固體溶解的速率與水的溫度和固體顆粒大小或攪拌有關;
(2)選擇一個因素,設計控制變量法來分析;
(3)根據(jù)控制變量法的要求來分析.

解答 解:(1)根據(jù)生活經(jīng)驗,影響食鹽在水中溶解速率的因素有溫度、食鹽顆粒大小和攪拌等,攪拌、升溫都能加快水分子運動速度,也就能加快食鹽與水的接觸機會,從而加快了食鹽的溶解速率,固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小,也能改變?nèi)芙馑俾剩?br />故答案為:①溫度;溫度升高(或降低),食鹽溶解加快(或減慢);
②晶體顆粒大小,食鹽顆粒越小,溶解越快;
(2)溫度影響因素:分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽,同時放進盛有等質(zhì)量的不同溫度(20℃和100℃)水的燒杯中,觀察并記錄兩個燒杯中的食鹽完全溶解所需的時間.
故答案為:取等質(zhì)量的食鹽,分別加入等體積的20℃和100℃的水,觀察溶解速率.
(3)以上實驗探究除了水的溫度不同以外,食鹽的質(zhì)量,顆粒大小、水的質(zhì)量必需完全相同;故填:其他條件相同.

點評 熟記影響固體在水中的溶解速度因素:溫度、攪拌、顆粒大。浪鼈兊木唧w影響過程.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學課上,老師取一段銅絲a g,演示了加熱銅絲的實驗,如圖.
(2)小亮將變黑的銅絲伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲質(zhì)量變大還是變?為什么?
(3)老師將加熱變黑的銅絲趁熱迅速伸入試管內(nèi)灼熱的活性炭中,再取出后銅絲表面也變紅了,寫出反應的化學方程式.

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20.常溫條件下,取少量等質(zhì)量的氫氧化鈣和氫氧化鈉固體,分別投入盛有等質(zhì)量水的燒杯甲和乙中,攪拌后,還可以向燒杯乙中繼續(xù)投入氫氧化鈉固體并溶解,燒杯甲中底部有較多的氫氧化鈣固體,則說明甲(填“甲”或“乙”,下同)燒杯中的溶液是飽和溶液,乙燒杯中的溶液是不飽和溶液,但乙燒杯的溶液比甲燒杯中的溶液要濃.(提示:常溫時,氫氧化鈣在水中溶解的量遠遠小于氫氧化鈉在相同量的水中溶解的量.)
從該實驗可得出濃溶液、稀溶液與飽和、不飽和溶液的辯證關系:飽和溶液不一定是濃溶液,不飽和溶液不一定是稀溶液.

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17.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B.乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C.t2℃時,乙的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.若甲中含有少量的乙,可用降溫結晶的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.按要求寫出符號或文字等.
(1)2個亞鐵離子2Fe2+;
(2)NO2中2的含義:一個二氧化氮分子中含有2個氧原子;
(3)SO42-表示的是硫酸根離子;
(4)3個氫分子3H2;
(5)氧化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(6)$\stackrel{+2}{Fe}$ Cl2中2的含義:前面的2表示在氯化亞鐵中鐵元素顯+2價,后面的2表示一個氯化亞鐵分子中含有2個氯原子;
(7)Si的意義硅元素、一個硅原子、硅;(寫出全部意義)
(8)銨根離子NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關“化學與生活”的認識不科學的是( 。
A.天然氣是應用廣泛的燃料B.吃水果和蔬菜可以補充維生素
C.可降解塑料的問世減少了白色污染D.可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

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1.生活中一些物質(zhì)的pH如圖所示.

下列有關說法中錯誤的是( 。
A.西瓜汁的酸性比橘子的酸性弱B.胃酸過多的病人不宜多吃橘子
C.肥皂水能使紫色石蕊溶液變紅D.草木灰可用來改良酸性土壤

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18.下列有關物質(zhì)用途的敘述中錯誤的是(  )
A.碘水可用于區(qū)分奶粉和淀粉B.鋁常用來制作燈泡中的燈絲
C.濃鹽酸可用作除銹劑D.純堿可用于生產(chǎn)玻璃和洗滌劑等

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學研究的重要內(nèi)容.
(1)化合反應發(fā)生后,生成物肯定不會是單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)①鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
②下列實驗儀器中不能用于加熱的是b(填字母).
          a.燒杯          b.量筒          c.試管           d.蒸發(fā)皿
(3)某化學小組選用(如圖1)裝置和藥品進行探究實驗.
①A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②若用以上裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請你選擇合適的裝置并寫出導管口連接的順序agfedh.
(4)如圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物.
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是固體由紅色變?yōu)楹谏?br />②C裝置中反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(5)工業(yè)上可利用“鋁熱反應”焊接剛軌、冶煉難溶金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來.若用鋁與四氧化三鐵反應來制取25.2kg鐵,理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少?

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