分析 (1)根據(jù)A裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,A、D裝置連接導(dǎo)管口a、d可以制取某種氣體的密度比空氣大,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣有助燃性,密度比空氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)A裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,A、D裝置連接導(dǎo)管口a、d可以制取某種氣體的密度比空氣大,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$+2KCl+3O2↑;
(2)通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以相對(duì)于B裝置來說,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)氧氣有助燃性,密度比空氣大,所以用D裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是:把燃著的木條放在e導(dǎo)管口,木條燃燒更旺,證明集滿.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$+2KCl+3O2↑;
(2)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)把燃著的木條放在e導(dǎo)管口,木條燃燒更旺,證明集滿.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不必檢純度,直接點(diǎn)燃?xì)錃?/td> | B. | 在火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻 | ||
C. | 在加油站張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志 | D. | 在燃?xì)庠畹膹N房?jī)?nèi)上方安裝報(bào)警器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 非金屬單質(zhì) | B. | 金屬單質(zhì) | C. | 化合物 | D. | 混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為3:1 | |
B. | 質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒,硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大 | |
C. | 硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)最分?jǐn)?shù)為14%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% | |
D. | 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng)后,向所得溶液中滴加硫酸銅溶液,不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 屬于有機(jī)物 | |
B. | 由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 | |
D. | 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 真空包裝:能使食品不與氧氣接觸 | |
B. | 充氮?dú)猓耗芨艚^空氣并防止食品變形 | |
C. | 放鐵粉包:能除去食品包裝袋內(nèi)的氧氣和水蒸氣 | |
D. | 放生石灰包:能除去食品包裝袋內(nèi)的氧氣 |
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