下列有關(guān)教材中“探究微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)”的說法不正確的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)證明：蒸餾水可以使酚酞試液變紅

B. 實(shí)驗(yàn)證明：濃氨水可以使酚酞試液變紅

C. 實(shí)驗(yàn)證明：構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的

D. 實(shí)驗(yàn)證明：濃氨水具有揮發(fā)性

A 【解析】 蒸餾水顯中性，不能使酚酞試液變紅；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，只有A項(xiàng)正確。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：2.1.2氧氣的制取 題型：單選題

當(dāng)大氣壓為1.01×105 Pa時(shí)，液態(tài)氮的沸點(diǎn)是－196 ℃，液態(tài)氧的沸點(diǎn)是－183 ℃，液態(tài)氦的沸點(diǎn)是－219 ℃，液態(tài)二氧化碳的沸點(diǎn)是－78 ℃，在分離液態(tài)空氣的時(shí)候，上述氣體隨溫度升高而被分離出來的順序?yàn)?　　)

A. 氮?dú)狻⒀鯕�、氦氣、二氧化�?B. 氦氣、二氧化碳、氧氣、氮?dú)?/p>

C. 二氧化碳、氧氣、氮?dú)狻⒑?D. 氦氣、氮?dú)�、氧氣、二氧化�?/p> D 【解析】 根據(jù)氣體的沸點(diǎn)分析被分離出來的順序，沸點(diǎn)低的先分離出來，沸點(diǎn)高的最后分離出來。 由題意幾種氣體的沸點(diǎn)可知，沸點(diǎn)最低的是液態(tài)氦氣，最先分離出來，依次是氮?dú)�、氧氣、二氧化碳，所以，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：填空題

有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是____________，使木條劇烈燃燒的是____________，使燃著的木條熄滅的是____________和____________。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應(yīng)采用的方法是____________________________________，有________________現(xiàn)象的是二氧化碳。

空氣氧氣 氮?dú)舛趸挤謩e加入石灰水渾濁 【解析】 點(diǎn)燃的木條在空氣中照常燃燒，在氧氣中燃燒劇烈，在氮?dú)�、二氧化碳�(xì)怏w中不燃燒。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮?dú)獠荒苁钩吻迨宜儨啙帷?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：單選題

下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是

A. 干冰升華——分子間隔變大

B. 水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多

C. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)——分子種類變化

D. 濕衣服晾在太陽底下干得快——分子運(yùn)動(dòng)速率變快

B 【解析】 A選項(xiàng)干冰升華是由于分子之間有間隔變大是正確的敘述；B選項(xiàng)水燒開后把壺蓋頂起是因?yàn)榉肿又g有間隔變大，造成的；C選項(xiàng)水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)分子的種類發(fā)生改變，是正確的敘述；D選項(xiàng)濕衣服晾在太陽底下干得快是因?yàn)闇囟雀撸肿舆\(yùn)動(dòng)速率變快，是正確的敘述；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：填空題

物質(zhì)是由________、________、________等微觀粒子構(gòu)成的。如金屬銅是由________直接構(gòu)成的，干冰是由________________構(gòu)成的，氯化鈉是由________和________構(gòu)成的。

分子原子離子銅原子二氧化碳分子鈉離子氯離子 【解析】 物質(zhì)由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成；有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，例如：干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成；有的物質(zhì)由原子構(gòu)成，例如金屬銅是由銅原子直接構(gòu)成；有的物質(zhì)由離子構(gòu)成，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：null

(9分)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

(1)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

A B 　C D　 E 　 F G 　 H I

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 　；

②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是　　；

③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是　　；

(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化。下列操作中，正確的是 　和　　。(填序號(hào))

A．點(diǎn)燃?xì)錃�、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體純度

B．用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，先將pH試紙潤濕，然后再測(cè)定

C．釋然濃硫酸，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并攪拌

D．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是　 。(填序號(hào))

(9分，每空1分) (1) ①I ②A ③D ④G ⑤B ⑥C或I或C、I (2) A和C (3) C 【解析】 （1）①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管； ②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗； ③排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶； ④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙； （2）A、酒精燈用完后，要立即熄滅，所A錯(cuò)誤； B...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)儀器必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是 ( )

A. 試管 B. 燃燒匙 C. 燒杯 D. 蒸發(fā)皿

C 【解析】 能直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝、蒸發(fā)皿，必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶．不能加熱的儀器有：集氣瓶、量筒、膠頭滴管、藥匙等． 故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：單選題

（10泰安2）.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的酸，為能立即確定它是否為鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是

A. 猜想假設(shè) B. 查閱資料 C. 進(jìn)行試驗(yàn) D. 交流討論

C 【解析】 想要確定該試劑是否是鹽酸應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn)，猜想和假設(shè)、查閱資料和交流討論無法確定它是否是鹽酸。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級(jí)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型：單選題

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成。 A、用NaOH溶液制作葉脈書簽是利用了氫氧化鈉的腐蝕性，此過程生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、濃鹽酸罐車翻到產(chǎn)生白霧是濃鹽酸易揮發(fā)的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成了鹽酸的小液滴，形成白霧。變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、自制汽水的原理：...

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同步練習(xí)冊(cè)答案