從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問題.
(1)某同學(xué)的午餐食譜如下:“主食:米飯;副食:豆腐、紅燒肉”.其中富含淀粉的是
 
;
(2)食鹽是最重要的調(diào)味品.下表為食鹽在不同溫度下的溶解度,結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/g35.736.036.637.338.439.8
①構(gòu)成食鹽的微粒是
 

②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體,應(yīng)采取的方法是
 

③20℃時(shí),向100g水中加入40g食鹽,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
;
(3)鐵制品長(zhǎng)期使用容易生銹,鐵生銹的條件是
 
;
(4)自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是
 
.該過程屬于
 
變化.
(5)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì);構(gòu)成食鹽的微粒是鈉離子和氯離子,從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體,應(yīng)采取的方法是蒸發(fā);20℃時(shí),食鹽的溶解度是36g,即100g水中最多能溶解36g食鹽,向100g水中加入40g食鹽,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是:100g+36g=136g;鐵生銹的條件是:鐵與氧氣和水接觸;活性炭具有吸附作用,因此自來水廠凈水過程中常用活性炭,沒有新物質(zhì)生成,因此屬于物理變化;鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵.
解答:解:(1)人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,其中米飯富含淀粉,屬于糖類,故答案為:米飯;
(2)構(gòu)成食鹽的微粒是鈉離子和氯離子,從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體,應(yīng)采取的方法是蒸發(fā);20℃時(shí),食鹽的溶解度是36g,即100g水中最多能溶解36g食鹽,向100g水中加入40g食鹽,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是:100g+36g=136g;故答案為:Na+、Cl-;蒸發(fā);136g;
(3)鐵生銹的條件是:鐵與氧氣和水接觸,故答案為:與氧氣和水接觸;
(4)活性炭具有吸附作用,因此自來水廠凈水過程中常用活性炭,沒有新物質(zhì)生成,因此屬于物理變化,故答案為:吸附;物理;
(5)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,故答案為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了營(yíng)養(yǎng)元素、結(jié)晶的方法、金屬的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等,屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.一定要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,既能用固體氫氧化鈉干燥,又能用濃硫酸干燥的是(  )
A、氨氣B、二氧化硫
C、氯化氫D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化肥屬于磷肥的是(  )
A、NH4HCO3
B、KCl
C、Ca3(PO42
D、CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙醇(C2H6O)完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O.如果氧氣不充足,乙醇燃燒可能還有CO生成.現(xiàn)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.請(qǐng)回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到:裝置B、F中石灰水變渾濁,D中石灰水無變化,E中粉末變亮紅色.
①能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是:
 

②E中現(xiàn)象的解釋是:
 
(用化學(xué)方程式);
③B裝置的作用是:
 
;
D裝置的作用是:
 
;
F裝置的作用是:
 
;
④裝置A和裝置B不能交換順序的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某廠排放的無色污水有明顯的酸性,造成環(huán)境污染.某環(huán)境小組設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn),證明污水確有酸性,他們的實(shí)驗(yàn)可能是:
(1)
 

(2)
 
;欲在處理污水時(shí)采用最經(jīng)濟(jì)的方法降低其酸性可以向污水中加入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,同學(xué)們產(chǎn)生了疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他們通過以下實(shí)驗(yàn)過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
②用NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為后面的驗(yàn)證提供參考.
實(shí)驗(yàn)方法NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
1加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
2加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化溶液變渾濁
3加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
表中的現(xiàn)象Ⅰ為
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程:證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是
 
. 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是:取少量反應(yīng)后濾渣,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有6g碳酸鈉和硫酸鈉固體混合物的燒杯中(燒杯質(zhì)量為20g),加入36.2g稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.在一定時(shí)間內(nèi)恰好完全反應(yīng),無固體剩余.反應(yīng)的時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示:
(1)生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問題:

(1)劉超同學(xué)說:選擇A與
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣,其反應(yīng)的表達(dá)式為
 

(2)李悅同學(xué)說:用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,反應(yīng)的表達(dá)式為
 

(3)魏成同學(xué)說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣,需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
 
端通入.”
(4)成飛同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí),我現(xiàn)在明白了:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.”
(5)小敏同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
 (填a或b)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中,原因是
 

若將集滿氨氣的試管倒置于如圖I所示的水槽中,并固定試管,一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案