【題目】O2、H2O和CO2都是身邊常見(jiàn)的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A．O2能支持燃燒，可用作燃料

B．H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成

C．可用燃著的木條鑒別O2和CO2

D．CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高越好

【答案】C

【解析】

試題分析：A、O2能支持燃燒，可用作助燃劑，而不是燃料，錯(cuò)誤，B、H2O由水分子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，錯(cuò)誤，C、O2具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，CO2既不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，故可用燃著的木條鑒別O2和CO2，正確，D、CO2是光合作用的原料，但并不是空氣中含量越高越好，過(guò)高導(dǎo)致溫室效應(yīng)等，錯(cuò)誤，故C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

A B C D E F G

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是__________（選填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（選填字母）。

（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如甲圖），其原因是________________。

（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10 mL量筒量取6 mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______________（選填“a”或“b”）處刻度線保持水平。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)城市及周?chē)貐^(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（ ）

A．二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/span> B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上因打翻酒精燈而著火時(shí), 最簡(jiǎn)單最好的撲滅方法是 （ ）

A．用手撲滅 B．用濕布蓋滅 C．趕緊逃跑 D．撥打電話119

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示，為探究其成分，化學(xué)小組進(jìn)行了如下探究．

【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色液體是什么呢？

【作出猜想】

猜想一：該液體可能是蒸餾水；

猜想二：該液體可能是稀硫酸；

猜想三：該液體可能是過(guò)氧化氫溶液．

【交流討論】大家討論后一致認(rèn)為猜想一錯(cuò)誤，理由是 ．

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該液體不是過(guò)氧化氫溶液．

（2）為證明猜想二成立，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

取該液體適量于試管中，向其中滴加紫色 溶液

溶液變成紅色

2

取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液

3

取該液體適量于試管中，向其中滴加 溶液

產(chǎn)生大量氣泡

【得出結(jié)論】綜合以上方案可知該液體是稀硫酸．

【反思交流】

（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ；

（2）請(qǐng)寫(xiě)出方案2中涉及的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的酸、堿、鹽．其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛的應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)．將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．（“﹣”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫(xiě)出A、E的化學(xué)式：A： ；E： ；

（2）寫(xiě)出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）如果用另一種化合物來(lái)代替C，其他物質(zhì)和條件不變，也符合如圖所示要求，那么這種化合物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究．新

探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到

證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．

探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？

【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3

貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾

②向?yàn)V液滴加適量

①

②

貝貝的猜想成立

【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH，．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是 ．再滴加無(wú)色酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．

【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng) ，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．

【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 ，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 （均寫(xiě)化學(xué)式）．

為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有 （寫(xiě)化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．

猜想2：廢液中含有 （寫(xiě)化學(xué)式）三種溶質(zhì)．

猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．

【結(jié)論與反思】（1）猜想 （填“1”或“2”或“3”）正確．

（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈 色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你認(rèn)為處理該廢液的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，完全正確的是

A. 熄滅酒精燈可用嘴吹滅；加速溶解可用溫度計(jì)攪拌

B. 金屬都能與酸溶液反應(yīng)；合金的熔點(diǎn)都高于它的成分金屬

C. 硝酸鉀屬于復(fù)合肥；冰水共存物屬于純凈物

D. 肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成純鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案