【題目】除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是（　　）

A. 通入石灰水B. 通過灼熱的CuO

C. 通入石蕊試液D. 點燃

【答案】B

【解析】

A、混合氣體通入石灰水，CO2與石灰水反應反而被除去，剩余雜質(zhì)氣體。故A錯誤；

B、混合氣通過灼熱的氧化銅后，CO會與氧化銅反應生成CO2，從而把CO除去，故B正確；

C、石蕊試液只是酸堿指示劑，不能將CO除去，故C錯誤；

D、一氧化碳是少量的，且和二氧化碳是均勻混合在一起的，不能被點燃，故D錯誤；

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中依次觀察到火焰熄滅、燃燒更旺、繼續(xù)燃燒，則可推斷所盛氣體依次是（ ）

A. 氧氣、氮氣、空氣B. 氮氣、空氣、氧氣

C. 空氣、氧氣、氮氣D. 氮氣、氧氣、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不含有害物質(zhì)的明膠，可以在制藥與食品工業(yè)中使用。明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸(化學式為C9H11O2N)。下列對相關(guān)物質(zhì)的說法正確【 】

A. 苯丙氨酸由23個原子構(gòu)成

B. 苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成

C. 苯丙氨酸為有機物，明膠為混合物

D. 苯丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對物質(zhì)歸納正確的一組是（ ）

A. 氫氣、水、金剛石都是單質(zhì)

B. 礦泉水、潔凈的空氣、海水都是混合物

C. 過氧化氫、氧氣、氧化銅都是氧化物

D. 干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠進行電解食鹽水生產(chǎn)，電解食鹽水不能得到的是（　�。�

A. NaOHB. HNO3C. H2D. Cl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）

A. 白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙B. 鐵與稀硫酸反應，溶液由無色變?yōu)辄S色

C. 硝酸銨溶于水，溫度降低D. 加熱飽和石灰水，溶液變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列做法，一定含有化學變化的是（ ）

A. 用膠帶黏合破損書畫B. 用白醋泡制軟皮雞蛋

C. 用鋼絲球擦除灶具污漬D. 把蒜瓣搗成蒜泥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）實驗目的：測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
實驗現(xiàn)象：試管中的銅粉變成 ， 其化學反應的符號表達式為：。
（2）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，填空：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的
體積

反應前注射器中空氣
體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL


（3）反思與交流：
A．裝置一和裝置二中氣球的位置不同，（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．
B．實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有、（寫兩條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）寫出用過氧化氫溶液制氧氣的化學方程式： ， 若用D裝置收集氧氣，如何驗滿 ．
（2）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 ． （填字母）
（3）收集氨氣的裝置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨氣應具有的性質(zhì)是 ．
（4）若你手邊現(xiàn)有24.5g氯酸鉀，能制多少克氧氣？

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同步練習冊答案