下圖是實驗室制取氣體的的常用實驗裝置，請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

（1）寫出編號①所指儀器的名稱：______________。

（2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________。

（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)裝入濃硫酸，作用是吸收水蒸氣，則整個實驗中正確的接口順序為b→__________（填小寫字母）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖北省襄陽市樊城區(qū)5月中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

N2

O2

將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱焦炭

B

CaO

CaCO3

加水溶解、過濾

C

Fe

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2溶液

CuCl2溶液

加入過量的鐵粉, 過濾

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第三單元第15課時 課題 2 原子的結(jié)構(gòu)（2）同步練 題型：單選題

鉬（Mo）是人體所需微量元素之一，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，下列說法不正確的是 。

A.鉬是金屬單質(zhì)

B.鉬原子的質(zhì)子數(shù)為42

C.鉬原子次外層電子數(shù)x為 18

D.鉬在化學(xué)變化中易形成陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第三單元第12課時 課題 1 分子和原子（1）同步練 題型：單選題

物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ）

A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運動

B.変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大

C.水降溫會結(jié)冰，是因為結(jié)冰時水分子靜止不動

D.將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第三單元第12課時 課題 1 分子和原子（1）同步練 題型：單選題

隨著夏季氣溫的升高，自行車的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是 。

A.分子停止運動

B.分子質(zhì)量變大

C.分子體積變大，運動速率減慢

D.分子間隔變大，運動速率加快

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市天心區(qū)長郡集團2016-2017學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：

（1）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，其微觀解釋是__________；

（2）寒冷的冬天，農(nóng)村常利用木炭燃燒取暖，寫出木炭完全燃燒的化學(xué)方程式：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市天心區(qū)長郡集團2016-2017學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”所表示的意義正確的是

A. 2Cl（兩個氯分子）

B. CO2（一個二氧化碳分子中含有一個氧分子）

C. （氧化鎂中，鎂元素的化合價為+2 價）

D. Fe2+（一個鐵離子帶兩個單位的正電荷）

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第九單元第49課時 課題 2 溶解度（2）同步練 題型：單選題

在 KNO3 的飽和溶液中溶有少量 NaCl，經(jīng)降溫、冷卻析出晶體，余下的液體

A.只溶有 NaCl

B.只溶有 KNO3

C.可以是 KNO3 的不飽和溶液，但一定是 NaCl 的飽和溶液

D.可以是 NaCl 的不飽和溶液，但一定是 KNO3 的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第四單元第25課時 課題 4 化學(xué)式與化合價（3）同步練 題型：單選題

食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子。下列說法不正確的是 。

A.乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%

B.乙酸的相對分子質(zhì)量為60

C.乙酸是一種化合物

D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1∶2∶1

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