（1）根據(jù)俗名寫化學(xué)式．
俗名熟石灰純堿
化學(xué)式①
 
②
 
（2）用符合要求的物質(zhì)的字母填空．
a．稀鹽酸 b．氫氧化鈉 c．氯化鈉 d．碳酸氫鈉 e．硫酸銅
①可用于去除鐵銹的是
 
；
②可用于治療胃酸過(guò)多的是
 
；
③可用于游泳池殺菌消毒的是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,酸的化學(xué)性質(zhì),常用鹽的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析解答即可．
（2）根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析．
解答：解：（1）①熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為：Ca（OH）2，故填：Ca（OH）2；
②純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學(xué)式為：Na2CO3；故填：Na2CO3；
（2）①稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，故稀鹽酸可用于除鐵銹；故填：a；
②胃酸的成分是鹽酸，鹽酸能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，可用碳酸氫鈉來(lái)治療胃酸過(guò)多；故填：d；
③硫酸銅是一種重金屬鹽，能殺死病菌、微生物，可用于游泳池消毒；故填：e．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用以及化學(xué)物質(zhì)的判斷，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力．解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖（A～E）所給的裝置，回答問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置是
 
（填字母）．
（2）小亮利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
①選擇藥品．小亮對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，不選用第③組藥品的原因是
 
．
②選擇裝置．可選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置是
 
（填字母）．
（3）小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
 
，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．小明和小亮的裝置比較，優(yōu)點(diǎn)在于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣的主要成分是N2，O2，在通常狀況下，它們不起反應(yīng)．但是，在放電條件下，N2和O2卻可以直接化合，生成無(wú)色、不溶于水的NO氣體．NO在常溫下很容易跟空氣中的O2化合，生成紅棕色的NO2氣體，NO2是一種有毒氣體，易溶于水，它與水反應(yīng)生成HNO3和NO，請(qǐng)按要求填寫下列空白：
（1）在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶NO氣體，應(yīng)采用的收集方法是
 
．
（2）CO和NO是不同的物質(zhì)，但它們?cè)谛再|(zhì)上有相似之處，請(qǐng)寫出一條相似的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）NO2和NO屬于
 
．（填酸、堿、鹽、氧化物）
（4）在N2→NO→NO2→HNO3的變化中氮元素的化合價(jià)變化的規(guī)律是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤燃燒成二氧化碳，二氧化碳增多會(huì)引起溫室效應(yīng)．現(xiàn)在提倡低碳環(huán)保生活，請(qǐng)你提出一條低碳環(huán)保的措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．如果甲是某種非金屬元素單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）乙是
 
（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)的一種用途是
 

（2）寫出甲→丙的化學(xué)方程式：
 

（3）若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立？
 
（填“能”或
“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，錐形瓶?jī)?nèi)是二氧化碳?xì)怏w，在膠頭管內(nèi)是氫氧化鈉濃溶液，裝置氣密性良好．?dāng)D壓膠頭管的膠帽，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
，原因是瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年邯鄲市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有一題是測(cè)定廢酸液的酸堿度并試驗(yàn)其某些性質(zhì)，小明同學(xué)分別做了廢酸液與紫色石蕊試液、金屬鋅、生銹鐵釘反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行廢酸液（主要含有稀鹽酸）與生銹鐵釘反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色，請(qǐng)你幫他寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明在回收鐵釘時(shí)又發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了氣泡，他對(duì)此時(shí)溶液的成分產(chǎn)生了興趣，此時(shí)溶液的溶質(zhì)是什么？
【實(shí)驗(yàn)探究】小明同學(xué)思考分析后認(rèn)為：此時(shí)溶液顯
 
性．為了確定溶液的成分，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取上層清液于試管中，向其中加入過(guò)量NaOH溶液．
 
．		清液中含有的三種
溶質(zhì)是
 
．
方案二：①取上層清液于試管中，向其中加入
 
溶液，②將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水		①產(chǎn)生氣體，②氣體使澄清石灰水變渾濁．
【反思交流】通過(guò)以上探究，還能得出廢酸液的其它兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用家庭生活用品可以對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究．食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)能完成的實(shí)驗(yàn)為
 

A、檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子      B、除去熱水瓶中的水垢
C、鑒別BaCl2溶液和CaCl2溶液           D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
B、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
C、鋁原子的核外電子分三個(gè)電子層
D、鋁元素在化學(xué)反應(yīng)中容易形成+3價(jià)的陽(yáng)離子

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