能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)現(xiàn)階段,人們主要利用煤、________和________等化石燃料產(chǎn)生的能量.
(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是________.
(3)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染.完成其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4=3N2+________.
(4)“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施①少買(mǎi)不必要的衣物;②減少使用私家車(chē)次數(shù)、多乘公交車(chē)或騎自行車(chē);③廢舊電池回收再利用;④開(kāi)發(fā)新能源如太陽(yáng)能;⑤焚燒廢舊塑料解決“白色污染”,符合該主題的是________(填數(shù)字序號(hào)).

解:(1)煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料,都屬于不可再生的能源,故答案為:石油; 天然氣
(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是:增大與空氣的接觸面積,使煤充分燃燒;故答案為:增大與空氣的接觸面積,使煤充分燃燒
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,因此化學(xué)方程式為:2N2H4+N2O4=3N2+4H2O;故答案為:4H2O
(4)減少二氧化碳排放的方法有多種如:少買(mǎi)不必要的衣物;減少使用私家車(chē)次數(shù)、多乘公交車(chē)或騎自行車(chē);廢舊電池回收再利用;植樹(shù)造林、合理的開(kāi)發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等;焚燒廢舊塑料會(huì)造成空氣污染.故答案為:①②③④
分析:煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料,都屬于不可再生的能源;“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是:增大與空氣的接觸面積,使煤充分燃燒;在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,因此化學(xué)方程式為:2N2H4+N2O4=3N2+4H2O;減少二氧化碳排放的方法有多種如:少買(mǎi)不必要的衣物;減少使用私家車(chē)次數(shù)、多乘公交車(chē)或騎自行車(chē);廢舊電池回收再利用;植樹(shù)造林、合理的開(kāi)發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等;焚燒廢舊塑料會(huì)造成空氣污染.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了質(zhì)量守恒定律和有關(guān)能源的問(wèn)題,節(jié)約化石能源,合理的開(kāi)發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題,有關(guān)能源問(wèn)題也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,同學(xué)們要認(rèn)真把握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、
 
和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生
 
、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成
 
,破壞環(huán)境.
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
①白磷能夠燃燒的是實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、
石油
石油
和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生
SO2
SO2
、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成
酸雨
酸雨
,破壞環(huán)境.
(3)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
增大與氧氣接觸面積
增大與氧氣接觸面積
,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO 
 高溫 
.
 
CaSO3,②2CaSO3+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4,
③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3,④SO3+CaO 
 高溫 
.
 
CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是
吸收SO2,減少空氣污染
吸收SO2,減少空氣污染

(4)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn).

①如圖所示白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào))
C
C
,反應(yīng)的化學(xué)方程為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是
可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒
可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)生活中經(jīng)常使用的化石燃料有
石油
石油
(寫(xiě)出一種),
(2)化石燃料大量使用的危害是
大量排出CO2,造成溫室效應(yīng)(或排出SO2等酸性氣體,形成酸雨)
大量排出CO2,造成溫室效應(yīng)(或排出SO2等酸性氣體,形成酸雨)
(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(3)如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖.
①該裝置生成CaSO3的化學(xué)方程式為
CaO+SO2═CaSO3
CaO+SO2═CaSO3
;
②該裝置生成CaSO4的化學(xué)方程式為
2CaSO3+O2═2CaSO4
2CaSO3+O2═2CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?懷柔區(qū)二模)能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、
石油
石油
和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用不僅會(huì)產(chǎn)生
CO
CO
、SO2、NO2等污染物,還會(huì)破壞大氣中碳的循環(huán),因此,提倡“低碳生活”,下列對(duì)于“低碳”說(shuō)法正確的是
B
B
.(填字母序號(hào))
A.生活中不用含碳的物質(zhì)B.盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費(fèi)
B.停止含碳礦物的開(kāi)采和加工D.禁止使用煤炭、石油
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn).
①白磷能夠燃燒的是實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào))
C
C
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是
可燃物燃燒需達(dá)到或超過(guò)著火點(diǎn)
可燃物燃燒需達(dá)到或超過(guò)著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)化石燃料大量使用產(chǎn)生
SO2
SO2
、NO2在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,形成酸雨破壞環(huán)境.
(2)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.   某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn).對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是
在與氧氣接觸的情況下,可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒
在與氧氣接觸的情況下,可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒

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