如圖所示是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，反應殘液中的二氧化錳不要廢棄，因為二氧化錳的______沒有改變，還可以使用．
（4）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是______．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液______．
（1）儀器a是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體．
故填：長頸漏斗．
（2）高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
因為用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置．
故填：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；B．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，二氧化錳起到催化作用，反應后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變，因此還可以使用．
故填：質(zhì)量和化學性質(zhì)．
（4）因為二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；
將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃燒的木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳；
向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，能夠觀察到溶液變紅色，這是因為二氧化碳和石蕊試液中的水反應生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．
故填：D；燃燒的木條熄滅；變紅色．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(9分)“鉀瀉鹽”的化學式為MgSO4·KCl·xH2O，是一種制取鉀肥的重要原料，它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液。某化學活動小組為了測定“鉀瀉鹽”中KCl的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下兩種實驗方案：
方案一：

方案二：

試回答下列問題：
(1)你認為方案  ▲ 比較合理，理由是    ▲   。
(2)請選擇上述方案中的數(shù)據(jù)，計算24.85g鉀瀉鹽樣品中MgSO4的質(zhì)量。(寫出計算過程)    ▲  　。
(3)請選擇上述方案中的數(shù)據(jù)，計算24.85g鉀瀉鹽樣品中KCl的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)    ▲   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題

（1）寫出裝置圖中標號議器的名稱：a______；b______
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式______；可選用的收集裝置______（填字母）；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學程式______，你認為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當?shù)姆磻�，包括______和______；
②選擇合適的______；
③驗證所制得的氣體．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣）為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗．

（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是______；制取CO2的裝置，應從下列圖1、圖2、圖3中選擇______．

（2）檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到______現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2．其中，①A裝置的具體功能是______所發(fā)生的化學方程式是______；②B裝置的具體功能是______，其瓶內(nèi)液體應是______；
（4）為了確定CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是______．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______．
（6）常溫下水也能與Na2O2反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式．______．
（7）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

結合如圖所示回答問題：

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱①______、②______．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是______，其中二氧化錳起______作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到氣管口氣泡______，再開始收集．
（3）寫出用B裝置和適當藥品制取氣體（O2除外）的一個反應化學方程式______．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。畬嶒炇矣眉訜崧然@和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應選用的裝置是______（填字母）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出編號的儀器名稱：①______；②______；
（2）利用B裝置可制取多種氣體．裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加水至______處，形成液封．
②將注射器F連接到裝置B的導管口處．
③緩慢拉動注射器F的活塞，觀察到______，表示裝置B的氣密性良好．
若用該裝置制CO2氣體，則反應的化學方程式是______；若用該裝置制取O2，則反應的化學方程式是______．
（3）用向上排空氣法收集CO2，如果要檢驗CO2是否收集滿，可將燃著的木條______，觀察火焰是否熄滅．
（4）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制�。迫“睔鈶x擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______（填編號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室擬用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a______．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖I所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到______，則裝置不漏氣．
（3）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學方程式是：______，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是______．
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點是______（答出一點即可）．
（5）已知NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體，NO是一種無色氣體，NO和NO2都是大氣污染物．
①寫出NO2與水反應的化學方程式______，將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中（如圖G），你會觀察到______、______現(xiàn)象．
②用圖H裝置演示分子運動實驗，為了縮短演示時間，將盛有NO2的集氣瓶最好放在______（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖1中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a______b______．
（2）甲同學從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：______．在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）乙同學從圖中選擇______發(fā)生裝置制取二氧化碳，其反應的化學方程式是：______
（4）利用如圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)，要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應，加入試劑的順序是______，氣球的變化是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①______；②______．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，實驗中，觀察到水槽中氣泡______（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時，開始收集．收集完畢時，應先______（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式______．
（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學性質(zhì)與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S，某同學用G裝置來收集處理H2S．
①實驗室制H2S的化學方程式為______；
②該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣______（填“大”或“小”）；
③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是______，漏斗的作用是______．

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