小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉反應(yīng)生成水和氯化鈉）

（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量_____ 。

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究。

（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為_(kāi)___的結(jié)論正確的，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：_____。

（5）結(jié)論請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：_____

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是汽車(chē)尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖．據(jù)圖回答：

（1）該反應(yīng)中共涉及__________種分子；

（2）在生成的化合物分子中與兩種原子的質(zhì)量比為_(kāi)_________；

（3）參加反應(yīng)的與的分子數(shù)之比為_(kāi)_________．

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A.+2 B.﹣3

C.+3 D.+5

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下列正確的實(shí)驗(yàn)操作是

A. 稱(chēng)量氯化鈉固體 B. 給液體加熱

C. 聞氣味 D. 傾倒液體

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構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氫原子）

①?gòu)膱D中可以看出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是________；

②乙圖發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是________．

③生活中常用________方法鑒別硬水和軟水，生活中通常采用________的方法降低水的硬度．

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質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，一份加少量二氧化錳(b)，另一份不加(a)，分別同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的圖像如圖，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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用分子觀點(diǎn)解釋右圖漫畫(huà)中小女孩的話，正確的是：

A. 分子質(zhì)量小 B. 分子間有間隔

C. 分子體積小 D. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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