實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填序號,下同).
(2)實驗室通常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與一種酸在常溫下混合發(fā)生復分解反應(yīng)制取硫化氫,制取硫化氫的發(fā)生裝置可選用
 
裝置.請將反應(yīng)原理補充完整:FeS+
 
═FeSO4+H2S↑;其中“FeSO4”中硫元素的化合價為
 
價.
(3)實驗室制取氣體時,選擇發(fā)生裝置和收集裝置要考慮的依據(jù)分別是什么?
(4)實驗室制取二氧化碳,F(xiàn)裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,若不加油層會使測定結(jié)果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(5)長期使用的水壺內(nèi)層會形成水垢,其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用鹽酸可將其除去,現(xiàn)取水垢2.5g與20g鹽酸(過量)充分反應(yīng),水垢全部溶解,測得生成CO2的質(zhì)量為0.88g,試計算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
分析:(1)制取氧氣的反應(yīng)是常考點,在教材中可以找到,一定注意反應(yīng)的條件;發(fā)生裝置的選擇看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(2)反應(yīng)物是固體和液體,因此選擇B,補充物質(zhì)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變,可以找出是硫酸,化合價的確定根據(jù)一種物質(zhì)中各元素的化合價之和為零.
(3)發(fā)生裝置:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置:看氣體水溶性和密度大小;
(4)根據(jù)進入量筒中水的體積等于氣體體積的方法進行測定,所以要保證氣體不消耗,但是二氧化碳溶于水,因此加油防止二氧化碳溶于水,如果沒有油層,二氧化碳就會減少,導致進入量筒的水也減少.
(5)先寫出化學方程式,然后代入計算就可以了.
解答:解:
(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;固體和液體反應(yīng)制取氣體,故答案為B.
(2)這是固體和液體反應(yīng),故答案為B,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可算出是H2SO4,根據(jù)物質(zhì)中化合價之和等于零,可算出是+6;故答案為H2SO4、+6.
(3)發(fā)生裝置:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置:看氣體水溶性和密度大。
(4)這個題依據(jù)是量筒中的水的體積等于氣體的體積,因此要保證氣體的不溶于水,故答案為防止生成的二氧化碳氣體溶于水;如果氣體溶于水,進入量筒的水就會減少,故答案為偏小.
(5)解:設(shè)水垢中含碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                   0.88g
100
44
=
X
0.88

得:x=2g
水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為2g/2.5g×100%=80%(1分)
答:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%.
點評:此題考查氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,也考查質(zhì)量守恒定律和簡單的化學方程式計算,這些都是中考考點,要求學生掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學實驗的問題.
(1)下列實驗操作中不正確的是
 
(填標號).
①制備氣體前檢查裝置的氣密性②加熱實驗結(jié)束時,用嘴吹滅酒精燈.
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中④稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中.
(2)在實驗室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填標號).
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(3)某興趣小組設(shè)計的趣味小實驗裝置如右圖所示,其中A、B為未膨脹的氣球,C為玻璃導管,D為膠頭滴管.用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗.實驗時均把膠頭滴管中的溶液(足量)加入到錐形瓶中,并輕輕振蕩.請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?img alt="精英家教網(wǎng)" src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201202/65/9ab31a85.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
錐形瓶中的物質(zhì) 膠頭滴管中的物質(zhì) 觀察到氣球(A、B)的變化 有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
二氧化碳 濃氫氧化鈉溶液
 
 
 
 
A氣球脹大
B氣球無明顯變化
 
(4)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計).則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學實驗的問題:
(1)請用有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)填空:
①未說明用量取用藥品時,液體藥品的最少取量是
1~2
1~2
mL;
②添加酒精時,酒精燈的酒精不超過容積的
2
3
2
3
;
③托盤天平稱量的準確度是
0.1
0.1
g;
④給試管內(nèi)的液體加熱時,液體不超過試管容積的
1
3
1
3

(2)下列實驗都是我們平時做過的實驗,請根據(jù)示意圖回答相關(guān)問題:

①A實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因
氧氣不足(或溫度沒有達到鐵的著火點、或鐵絲表面有鐵銹等)
氧氣不足(或溫度沒有達到鐵的著火點、或鐵絲表面有鐵銹等)
;
②B實驗可能造成的后果
液體沸騰濺出傷人
液體沸騰濺出傷人
;
③C實驗測定結(jié)果偏低的原因
生成了二氧化碳
生成了二氧化碳

④指出D實驗中的錯誤
長頸漏斗下端管口未伸到液面下
長頸漏斗下端管口未伸到液面下

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?德州一模)實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)問題:

(1)儀器②的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用如圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置,該裝置既可制取氫氣又可制取氧氣,應(yīng)選
BC或BA
BC或BA
(填序號).寫出實驗室制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室制取二氧化碳,E裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
避免二氧化碳和水接觸
避免二氧化碳和水接觸
,若不加油層會使測定結(jié)果
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”).].

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.現(xiàn)有如下實驗儀器:①試管 ②燒杯 ③量筒 ④酒精燈 ⑤膠頭滴管 ⑥藥匙 ⑦鑷子 ⑧集氣瓶 ⑨試管夾 ⑩滴瓶,請選擇序號填空:
(1)用于量取一定體積液體試劑的是
;
(2)用于取用塊狀固體試劑的是

(3)用于盛放液體藥品的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學實驗的問題.
(1)下列實驗操作中不正確的是
②③④
②③④
(填標號).
①制備氣體前檢查裝置的氣密性②加熱實驗結(jié)束時,用嘴吹滅酒精燈③將用剩的藥品放回原試劑瓶中④實驗室制備并用排水法收集氧氣時,導管口一有氣泡產(chǎn)生時,即立即收集
(2)在實驗室里,可用過氧化氫溶液與二氧化錳混合反應(yīng)制取氧氣,則制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是
C
C
(填標號).

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