【題目】寫出符合下列要求的化學方程式

（1）生成兩種單質(zhì)氣體的分解反應___________

（2）地震前，地殼中水蒸氣和巖漿中的氧化亞鐵在高溫下反應生成氫氣和氧化鐵_________

（3）有二氧化碳生成的化合反應_____________

【答案】2H2O2H2↑ + O2↑ H2O + 2FeOFe2O3 +H2 C+O2CO2

【解析】

（1）水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，該反應是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應，屬于分解反應，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑ + O2↑；

（2）根據(jù)題意可知，水蒸氣和氧化亞鐵在高溫下反應生成氫氣和氧化鐵，反應的化學方程式為：H2O + 2FeOFe2O3 +H2；

（3）碳燃燒生成二氧化碳，該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，化學方程式為：C+O2CO2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的

B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子

C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4

D. 某微粒示意圖為：，則它表示的微粒符號是Al+3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。

(1)金屬鋁具有良好的防腐蝕性，原因是(用化學方程式表示)_______________________

(2)鐵鍋作炊具主要利用鐵的_________性；使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的鐵______(選填“元素”、“原子”、“分子”)，可以預防__________________病。

(3)對鐵質(zhì)零件進行“發(fā)藍”處理后，其表面會形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕。

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是可有效防止鐵與_______________接觸而生銹。

②發(fā)藍過程的化學方程式如下：36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3 ↑，

式中X的化學式為________________ ,為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)_________色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍”處理效果不好，因為____________(用化學方程式表示)。

(4)工業(yè)上常用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵，寫出反應的化學方程式________________。

(5)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入_____(填一種金屬名稱)。

(6)現(xiàn)代以來，人們對金屬的認識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的優(yōu)點有__________(填序號)。

①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕

(7)導線不用純銅制作而選用黃銅(銅鋅合金)，主要是因為黃銅__________________。

(8)①鈦是一種貴重金屬，具有熔點高、密度小、抗腐蝕性強(常溫下不與酸、堿反應)、與人體相容性好等優(yōu)良性能。據(jù)此判斷，下列有關(guān)金屬鈦的用途不切實際的是____________(填序號)。a.作保險絲 b.制造航天飛機 c.制造炊具 d.作人造骨頭

②由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：

寫出最后兩步反應的化學方程式：

Ⅰ.在高溫下TiO2與C 混合后通入Cl2反應除生成TiCl4外還生成一種可燃性氣體。

____________________________________________________

Ⅱ．TiCl4在高溫下與足量Mg反應置換生成金屬Ti。_______________________________________

上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入______________除去(寫名稱)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵元素、鐵原子的部分信息如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. y=14 B. 鐵離子的質(zhì)子數(shù)為23

C. 鐵原子的核外電子數(shù)為26 D. 鐵元素的相對原子質(zhì)量為55.85

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

（1）下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法中,正確的是__________。

A、金屬在自然界中大多以單質(zhì)形式存在 B、金屬制品銹蝕后就沒有利用價值了

C、多數(shù)合金的熔點比它們組分金屬的熔點高 D、生活中使用的金屬材料以合金為主

（2）銅不與稀硫酸反應,但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫和水,化學方程式為________。

（3）以下是有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實驗。

①利用如圖裝置探究Cu、Ag、Al三種金屬的活動性順序時,該裝置中金屬片和溶液應分別選擇什么物質(zhì)?（寫出一組即可）_________

②向AgNO3、A1(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉，充分反應后過濾,所得濾液呈淺綠色。則濾液中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學式)__________

（4）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物,其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳。（注：氫氧化鈉溶液可吸收A中殘余的CO2氣體）

①B裝置玻璃管里發(fā)生反應的化學方程式為________。

②要達到實驗目的,裝置從左到右的連接順序應為______（裝置不能重復使用）。

③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是___。

（5）化學小組欲測定某黃銅片(銅鋅合金)的組成,進行了如下實驗取該黃銅片50g放入燒杯中,加入100g稀硫酸恰好完全反應,得到了0.4g氫氣。請計算該黃銅片中銅的質(zhì)量分數(shù)_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石的主要成分是碳酸鈣，煅燒石灰石時，其中的碳酸鈣會分解生成氧化鈣和二氧化碳（雜質(zhì)不反應）。充分煅燒12.5g石灰石樣品，反應完后稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g。計算

（1）反應完全后固體減少了_________g，這是生成___________（填化學式）的質(zhì)量。

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少________（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽，根據(jù)題意回答：

（1）每個葡萄糖酸鋅分子中共有______個原子；

（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是______；

（3）葡萄糖酸鋅中碳元素和氫元素的質(zhì)量比______；

（4）葡萄糖酸鋅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______；

（5）請計算每支該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少____？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，甲和乙反應生成丙和丁，反應前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A. 丁是一定是氧化物

B. 該反應的基本類型為置換反應

C. 化學反應前后分子的種類不變

D. 反應中乙和丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室常用儀器，請回答下列問題：

（一）請根據(jù)圖一回答問題

（1）寫出編號儀器名稱：⑧______。

（2）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是_____（選填序號），實驗室制取CO2的化學方程式為__________。

（3）若選用氯酸鉀制取氧氣，還需補充的儀器名稱是_________。寫出該反應的化學方程式為__________。

（二）請根據(jù)圖二回答問題：

（1）若用A裝置進行排空氣法收集甲烷，甲烷從A裝置的_____(填“a”或“b”)導管口通入；

（2）用收集到的氧氣完成如B圖所示實驗，B中瓶底要放少量水的目的是________。

（3）C裝置中二氧化碳______（填“能”或“不能”）使干燥的紫色石蕊染成的紙花變色。

（4）D圖是某同學利用底部有破洞的試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點： _________。

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