3.圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,根據(jù)圖回答:
(1)在15℃之間,三種物質(zhì)的溶解度大小順序是:B>A>C;
(2)N點(diǎn)是30℃A物質(zhì)的不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),M點(diǎn)的意義:20℃時(shí),A和B的溶解度相等;
(3)30℃時(shí),向100g水中加入40gA物質(zhì),所得A溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%;
(4)若A中混有少量的B,要從它們的混合物中分離出A,則可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行;
(5)10℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是C.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,在15℃之間,三種物質(zhì)的溶解度大小順序是B>A>C;
(2)N點(diǎn)在曲線A的下方,所以N點(diǎn)是30℃A物質(zhì)的不飽和溶液,M點(diǎn)的意義:20℃時(shí),A和B的溶解度相等;
(3)30℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是30g,所以向100g水中加入40gA物質(zhì),所得A溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{30g}{100g+30g}$×100%=23.1%;
(4)若A中混有少量的B,要從它們的混合物中分離出A,則可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行;
(5)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以10℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是C.
故答A物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大,所以案為:(1)B>A>C;
(2)不飽和,20℃時(shí),A和B的溶解度相等;
(3)23.1%;
(4)降溫結(jié)晶(冷卻熱飽和溶液);
(5)C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.小李用如圖氣體發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸各一瓶,以及其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材.小李把石灰石和一定質(zhì)量的稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中,用天平稱(chēng)量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量的減小值m與所用時(shí)間的關(guān)系如圖所示,充分反應(yīng)后,最后還有少量石灰石剩余.請(qǐng)分析:
①小紅認(rèn)為用圖丙收集二氧碳?xì)怏w的方法比圖乙更好,你認(rèn)為她的理由是:排水法收集的二氧化碳較純凈(寫(xiě)出一點(diǎn))
②圖象中m是指生成二氧化碳的質(zhì)量.
③消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量為多少?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程(不計(jì)水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白:
(1)空氣中含量最多的氣體化學(xué)式為N2;
(2)地殼中含量居第二位的金屬元素符號(hào)是Fe;
(3)2個(gè)水分子2H2O;
(4)3個(gè)鎂離子3Mg2+;
(5)氧化銅中銅的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如表,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
C.第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完
D.合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向某物質(zhì)加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生該物質(zhì)一定含CO32-
B將兩根鐵絲分別伸到CuSO4溶液和AgNO3溶液中兩根鐵絲表面均出現(xiàn)固體金屬的活動(dòng)性是Fe>Cu>Ag
C向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液不變色無(wú)色溶液一定是酸
D用黃銅片在銅片上刻畫(huà)銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)方程式表示所蘊(yùn)含的化學(xué)原理.
(1)給火鍋加熱常用固體酒精作燃料;
(2)神舟七號(hào)”飛船的太空艙里,航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來(lái)吸收,已知LiOH與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì),寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)用硫酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)原理.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖Ⅱ(選用容積為45mL的試管作反應(yīng)容器)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱(chēng):A集氣瓶、B燒杯.
(2)圖I中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是氧氣被消耗,瓶?jī)?nèi)氣壓變小,寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL,刻度處才停止.
(4)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)實(shí)驗(yàn)誤差較大(或污染環(huán)境或不便于讀數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.以下推導(dǎo)中不合理的是(  )
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素
ACO2和H20在光照條件下生成葡萄糖,而CO2溶于H20卻生成碳酸反應(yīng)條件
B碳在氧氣充足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO2,在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO反應(yīng)物的量
C氯酸鉀在加熱時(shí)反應(yīng)較慢,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中,用銅粉加熱而不用銅片反應(yīng)物種類(lèi)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案