為了能及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則x的化學(xué)式為 ( 。
A.S B.SO2 C.SO3 D.CO
【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
【解答】解:由2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O可知,反應(yīng)前碳原子是4個,反應(yīng)后是4個;
反應(yīng)前氫原子是12個,反應(yīng)后是12個;
反應(yīng)前硫原子是2個,反應(yīng)后應(yīng)該是2個,包含在2X中;
反應(yīng)前氧原子是18個,反應(yīng)后應(yīng)該是18個,其中4個包含在2X中;
由分析可知,每個X中含有1個硫原子和2個氧原子,是二氧化硫,化學(xué)式是SO2.
故選:B.
【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.
【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是① ,
② .
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列情況:①煤燃燒;②燃放鞭炮;③工業(yè)廢氣任意排放;④燃油汽車排放的尾氣;⑤氫能源汽車排放的尾氣。會引起空氣污染的是
A.①④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室配制100g 5%的氯化鈉溶液,請回答下列問題。
(1)配制該溶液需要 g氯化鈉固體。
(2)量取水時,需要用到下列儀器中的b和 (填字母序號,下同)。
a. 燒杯 b. 滴管 c. 玻璃棒 d. 20mL量筒 e. 100mL量筒
(3)稱量氯化鈉固體時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放25g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四種物質(zhì)①KClO3②Cl2③HCl ④HClO,氯元素的化合價按由低到高順序排列的是( 。
A.①②④③ B.②③④① C.③②①④ D.③②④①
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并做好標記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷須稍過量,目的是 ;
(2)步驟③中,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 .
(3)磷在空氣中燃燒生成的氧化物通?勺鰪姼稍飫阎跇藴薁顩r下,32g氧氣的體積是22.4L.在該條件下,制備71g這種干燥劑所消耗的空氣的體積約為 L.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向量筒中注入水,俯視讀數(shù)為20毫升,倒出一部分水后,仰視讀數(shù)為12毫升,則實際倒出來的水的體積( )
A.小于8毫升 B.大于8毫升 C.等于8毫升 D.無法確定
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