20.(1)2個鐵原子2Fe(2)3個鈉離子3Na+(3)2C2個碳原子
(4)鎂元素Mg(5)高錳酸鉀KMnO4(6)氯酸鉀KClO3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鐵原子,就可表示為:2Fe;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鈉離子可表示為:3Na+
(3)當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,故2C表示2個碳原子;
(4)鎂元素的符號可表示為:Mg;
(5)高錳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的高錳酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:KMnO4
(6)氯酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價氯酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其的化學(xué)式為:KClO3;
故答案為:(1)2Fe;(2)3Na+;(3)2個碳原子;(4)Mg;(5)KMnO4;(6)KClO3;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.不少中小學(xué)生喜食油炸薯條.但是,油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物,長期攝入易引發(fā)多種疾病,其結(jié)構(gòu)為:,據(jù)此,不能推斷得出丙烯酰胺的( 。
A.組成元素B.相對分子質(zhì)量C.化學(xué)式D.分子數(shù)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.按照要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.
鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
燃燒產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
蠟燭燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
加熱堿式碳酸銅堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水.
鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.袋裝食品通常采用在食品袋內(nèi)充入氮氣,原因是能夠防止食品變質(zhì).說明氮氣具有不活潑性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗.
實驗裝置如圖所示:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是將瓶中的氧氣消耗完.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,
觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶由此可得氧氣約占空氣體積的五分之一.
由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)?試寫出其中的一條氮氣難溶于水(或氮氣不燃燒,也不支持燃燒).
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?否(填“能”或“否”).理由是碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w.
(4)紅磷熄滅后,打開止水夾后,發(fā)現(xiàn)最終進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于1/5,試分析其可能的原因(至少寫三點):紅磷的用量不足;裝置的密封性不好;沒有冷卻到室溫就打開止水夾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有以下物質(zhì):a空氣、b氧氣、c食鹽水、d蒸餾水、e自來水、f冰水共存物.其中屬于混合物的是ace,屬于純凈物的是bdf(填字母序號);由此可以看出:純凈物是只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì);混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于純凈物的一組是(  )
①冰水混合物     
②潔凈的空氣     
③液氧     
④稀有氣體.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.將下列化學(xué)式中的原子團(tuán)標(biāo)出化合價
CuSO4      NaNO3      CaCO3      NH4Cl      Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.活動與探究:比較空氣與呼出的氣體(選擇對應(yīng)的序號填空)
①人體對著呼氣玻璃片表面有小水珠   
②人呼出氣體中含二氧化碳較多
③空氣中含氧氣較多  
④向空氣和人體呼出氣體中倒入澄清石灰水,振蕩
⑤人呼出氣體中含較多水份    
⑥人呼出氣體中的木條較快熄滅
比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少將點燃的木條伸入空氣中和人呼出的氣體中.
含二氧化碳多少呼出的氣體倒入的澄清石灰水變渾濁
含水蒸氣多少取兩塊玻璃片,對著其中一塊呼氣,與另一空氣中的玻璃片對比

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同步練習(xí)冊答案