【題目】將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細(xì)沙完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間,看不到明顯現(xiàn)象,原因是________;撤去酒精燈后,立即將沙子撥開(kāi)露出紅磷,看到紅磷燃燒,原因是_____________;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________;而細(xì)沙一直沒(méi)有燃燒,原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)角度對(duì)下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)詞等進(jìn)行解釋,其中正確的是
A.“真金不怕火煉”是說(shuō)黃金熔點(diǎn)很高
B.“火上澆油”——隔絕氧氣
C.“百煉成鋼”與“鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同
D.“松葉堪為酒,春米釀幾多?”是指清香的美酒來(lái)自于糧食緩慢氧化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span> ;
(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2。
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【反思與交流】空氣中N2含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法或所加試劑(箭號(hào)右則)不正確的是()
A.酒精和白醋→聞氣味
B.N2和O2→燃著的木條
C.水和食鹽水→看顏色
D.CO2和N2→澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列變化中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是
A.海水曬鹽B.雕刻玉石C.葡萄釀酒D.裁剪衣服
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華古詩(shī)寓意深刻,下列名句的描述中只發(fā)生了物理變化的是()
A.爆竹聲中一歲除B.蠟炬成灰淚始干
C.烈火焚燒若等閑D.飛流直下三千尺
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗(yàn)證,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:
(1)檢查裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管浸入水中, ,說(shuō)明裝置氣密性良好。
(2)證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 。
(3)CuO發(fā)生 反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
(4)酒精燈加上網(wǎng)罩是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于氧氣和二氧化碳的表述錯(cuò)誤的是
A.都含有氧分子
B.可用帶火星的木條區(qū)分它們
C.都含有氧元素
D.常溫下均為氣體,密度都比空氣大
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