5.從C、H、O、N、K、Mn、Cu等七種元素中選擇恰當?shù)脑兀煤线m的化學符號、化學式、化學方程式按要求完成空白:
(1)兩個氮分子2N2      碳酸氫根離子HCO3-        一種復合肥KNO3
(2)實驗室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)最簡單的有機物燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)復分解反應KOH+HNO3═KNO3+H2O(合理即可).

分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
由提供的元素,硝酸鉀是一種復合肥.
(2)實驗室用一種純凈物制取氧氣,采用的是加熱高錳酸鉀的方法,進行分析解答.
(3)甲烷是最簡單的有機物,燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應的化學方程式即可.
(4)由提供的元素,氫氧化鉀與硝酸反應生成硝酸鉀和水,屬于復分解反應,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則兩個氮分子可表示為:2N2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.碳酸氫根離子可表示為:HCO3-
由提供的元素,硝酸鉀是一種復合肥,其化學式為:KNO3
(2)實驗室用一種純凈物制取氧氣,采用的是加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)甲烷是最簡單的有機物,燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)由提供的元素,氫氧化鉀與硝酸反應生成硝酸鉀和水,屬于復分解反應,反應的化學方程式為:KOH+HNO3═KNO3+H2O(合理即可).
故答案為:(1)2N2;HCO3-;KNO3;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(4)KOH+HNO3═KNO3+H2O(合理即可).

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(分子符號、化學式、化學方程式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象:溶液無明顯變化(或溶液不變紅色)結(jié)論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
(2)根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?ac(填序號)
a.pH試紙b.銅c.紫色石蕊溶液d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成危害是要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

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16.在HCl、KOH、BaCl2三種溶液中都能存在的離子是( 。
A.NH4+B.OH-C.SO42-D.Na+

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13.我國民間有端午掛艾草的習俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學式為:C15H10O2),有很高的藥用價值.請回答:
(1)黃酮素屬于有機化合物(填“有機”或“無機”).
(2)黃酮素中碳、氫的質(zhì)量比為18:1(填最簡比).
(3)55.5g黃酮素中含有8克的氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.用集氣瓶可完成多種實驗.請根據(jù)如圖1裝置示意圖,回答有關問題:

(1)裝置A可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣.當氣體收集滿后,從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是①③②④  (填序號).
①將導氣管移出集氣瓶口            ②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面
③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口    ④將集氣瓶正放在桌面上
(2)要達到裝置圖B所示實驗的目的,集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸.
(3)用Y形管可進行多種實驗(如圖2所示).
①實驗一中看到的現(xiàn)象證明了分子具有的特征是分子在不斷運動.
②實驗二所示裝置可以研究二氧化碳的相關性質(zhì).在不打開裝置的情況下,將I中Y型管傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復至圖示裝置的角度;一段時間后,II中Y型管現(xiàn)象是濕潤紫色石蕊試紙變紅,干燥紫色石蕊試紙不變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)鋁的利用比銅、鐵晚是因為金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A有關(填字母)
A.金屬的活動性      B.金屬的導電性       C.金屬在底殼中的含量
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁與氧氣反應,在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化 .
(3)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟氧氣和水共同作用的結(jié)果;防止鐵生銹的方法是刷漆(寫一種);
(4)印發(fā)銅制電路板的“腐蝕性”為FeCl3溶液反應,化學方程式分別為:①Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2;②Fe+2FeCl3=3X.則①中X的化學式為FeCl2

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17.人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”.一體重為60kg的缺鈣病人,每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外,還需從藥物中外充鈣質(zhì)0.5g常用補鈣劑乳酸鈣的化學式為CaC6H10O6•5H20.試求:
(1)乳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為10:18:5:44.
(2)乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為13%.
(3)該病人每天需補服乳酸鈣的質(zhì)量為3.85 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在化學反應A+2B=2C+D中,C和D的化學式量之比為9:22,今有16克A完全反應生成44克D,則參加反應的B的質(zhì)量是( 。
A.16gB.32gC.64gD.44g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.碳及其化合物種類繁多,與人類關系密切.
(1)碳可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化.CO2在高溫下與碳反應生成CO,是利用碳的還原性.
(3)一氧化碳應用廣泛,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途為作燃料(合理均可),但使用時要特別小心,防止中毒.

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