電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
，前者與后者的體積之比是
 
，據(jù)此可知水是由
 
組成的．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：在電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，兩邊氣體體積比為1：2；由實(shí)驗(yàn)可得出水由氫氧元素組成的結(jié)論．據(jù)此分析回答．
解答：解：電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，前者與后者的體積之比是1：2，據(jù)此可知水是由氫元素和氧元素組成的．
故答為：氧氣；氫氣；1：2；氫元素和氧元素．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，熟記電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用量筒量取液體的體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．但是若采用“仰視”或“俯視”的方法，那么對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
（4）寫(xiě)出用D裝置制取一種氣體的文字表達(dá)式
 
．
（5）你最欣賞的裝置是
 
（填字母），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（　　）
A、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C、原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成
D、CO和CO2的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四種圖示的方法讀量筒內(nèi)液體的體積數(shù)，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行探究．查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成．興趣小組先通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究獲得了該牙膏摩擦劑是由碳酸鈣和氫氧化鋁組成的結(jié)論，然后利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)牙膏樣品中碳酸鈣的含量進(jìn)行測(cè)定．充分反應(yīng)后，測(cè)定C中生成BaCO3沉淀的質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外，還有：
 
．
（2）A裝置的作用是
 
．
（3）C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 
．
（4）下列各項(xiàng)措施中，不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
 
（填字母標(biāo)號(hào)）．
a．在加入鹽酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b．滴加鹽酸不宜過(guò)快
c．在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
（5）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（6）有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

春節(jié)時(shí)期燃放煙花爆竹是我國(guó)的民俗，燃放時(shí)要注意安全，若燃放不當(dāng)，會(huì)引起火災(zāi)．
（1）燃放煙花爆竹引起火災(zāi)的原因是：
 

（2）用水能滅火的原因是：
 

（3）除水能滅火以外，二氧化碳也可以滅火，二氧化碳滅火體現(xiàn)了二氧化碳的哪些性質(zhì)？
 
（提示：寫(xiě)出兩條性質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)中，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（　�。�
A、H2
B、H
C、H+
D、2H

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