【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的反應(yīng)時,老師強調(diào):不能用金屬KCa、Na去置換其他鹽溶液中的金屬。這是為什么呢?化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實驗:取一定量的硫酸銅溶液于燒杯,再往其中投入一小塊金屬鈉,觀察到鈉塊熔化成小球在液面上四處游動,發(fā)出嘶嘶的響聲,有無色無味的氣體產(chǎn)生,把燒杯內(nèi)的剩余物質(zhì)過濾后,得到藍(lán)色和黑色的濾渣。對此,同學(xué)們查閱了有關(guān)資料并進(jìn)行了如下探究:

探究一:產(chǎn)生的氣體是什么?

(查閱資料)

①鈉與冷水能發(fā)生劇烈反應(yīng),生成了一種堿和一種氣體;

②難溶性堿通常遇熱時會分解,如:MgOH2MgO+H2O。

(猜想與假設(shè))

產(chǎn)生的氣體可能是:(1)氧氣(2)氫氣(3)二氧化碳。小岑認(rèn)為不可能是_____(填數(shù)字序號),理由是_____。

(進(jìn)行實驗)

小熙用產(chǎn)生的氣體吹肥皂液,發(fā)現(xiàn)氣泡上升,將燃著的木條靠近肥皂泡,氣泡燃燒。

(分析與結(jié)論)

根據(jù)上述實驗事實可知,產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)。

探究二:濾渣的成分是什么?

(進(jìn)行實驗)

小詩取出少量濾渣,并向其中加入足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)濾渣_____,由此確定該濾渣中不含有單質(zhì)銅。

(分析與結(jié)論)

同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行了熱烈的討論,并得出了如下結(jié)論:

1)鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)實際上是分兩步進(jìn)行,首先是鈉與水反應(yīng),然后是生成的堿繼續(xù)與硫酸銅溶液反應(yīng),請按先后順序?qū)懗錾鲜鰞蓚反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,_____

2)產(chǎn)生的黑色固體則是氧化銅,這也說明了鈉與水的反應(yīng)會_____(填吸收放出)熱量。

(反思與拓展)

在金屬活動性順序表中,鈉及前面的金屬_____(填不能)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。

【答案】3 反應(yīng)物中不含碳元素,不可能生成二氧化碳(合理答案均可) H2 全部溶解 2Na+2H2O=2NaOH+H2 2NaOH+CuSO4=CuOH2↓+Na2SO4 放出 不能

【解析】

[猜想與假設(shè)]

產(chǎn)生的氣體可能是:氧氣、氫氣、二氧化碳,在這些氣體中不可能是二氧化碳,理由是反應(yīng)物鈉和硫酸銅溶液中不含碳元素,不可能生成二氧化碳。

[分析與結(jié)論]

用產(chǎn)生的氣體吹肥皂液,發(fā)現(xiàn)氣泡上升,說明該氣體的密度比空氣小,不可能是氧氣,將燃著的木條靠近肥皂泡,氣泡燃燒,則可知產(chǎn)生的氣體是H2。

[進(jìn)行實驗]

取出少量濾渣,并向其中加入足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)濾渣全部溶解,由此確定該濾渣中不含有單質(zhì)銅,因為銅不溶于稀硫酸。

[分析與結(jié)論]

1)鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)實際上是分兩步進(jìn)行,首先是鈉與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氫氣,然后是生成的氫氧化鈉繼續(xù)與硫酸銅溶液反應(yīng),生成氫氧化銅和硫酸鈉,先后順序發(fā)生發(fā)生反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2, 。

2)產(chǎn)生的黑色固體則是氧化銅,根據(jù)題目氧化銅是由氫氧化銅受熱分解生成的,這也說明了鈉與水的反應(yīng)會放出熱量。

[反思與拓展]

通過實驗證明,在金屬活動性順序表中,鈉及前面的金屬不能把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來,它們會與溶液中的水先發(fā)生反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈦(Ti)因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良性能,被譽為未來金屬。提取鈦的主要反應(yīng)原理。請回答:

1)該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

2)反應(yīng)前后,鈦元素化合價的變化為__________。

395KgTiCl4能生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的金屬鈦_____kg。

4)上述反應(yīng)得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),可加入_____除去。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類的生活、生產(chǎn)、健康與環(huán)境息息相關(guān)。請回答:

(1)能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是_____________ (填元素符號)。

(2)天然氣屬于化石燃料,化石燃料還包括煤和_______________

(3)三氧化二鉻(Cr2O3)主要用作高級綠色顏料。Cr2O3Cr元素的化合價為______________。

(4)常用于改良酸性土壤的一種堿是____________(填俗名)。

(5)生石灰應(yīng)用于食品干燥劑的原理是______________(用化學(xué)方程式回答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成,取50g反應(yīng)后的溶液,向其中加入10%的Na2CO3溶液,反應(yīng)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成的氣體及沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。

(1)生成沉淀的質(zhì)量是_____g。

(2)50g溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?(寫出計算過程)

(3)y=____。

(4)b點對應(yīng)的溶液的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t℃時,某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是

A.t℃時該物質(zhì)的溶解度為50g

B.Z→W移動的一種方法是恒溫蒸發(fā)一定量的水并過濾

C.m點的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是加入20g溶質(zhì)

D.圖中4個點的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是:n<m<w<z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,可以利用下圖裝置制得鐵。

1A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2B處可觀察到的現(xiàn)象是_____;C處酒精燈的作用是_____。

3)待四氧化三鐵完全反應(yīng)后,停止加熱A處,在斷開AB之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是_____。

4)根據(jù)金屬活動順序表的的有關(guān)知識,回答下列問題:

①用MgZn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的_____,可以判斷金屬活動性強弱的順序。

②用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng),也能判斷金屬活動性順序,三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。若將一定質(zhì)量的 Zn放入CuCl2MgCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3、CuOSiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:

部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀

1.9

4.2

9.1

完全沉淀

3.2

6.7

11.1

(1)熟石灰主要成分的化學(xué)式是____________。

(2)溶液A中的陽離子是___________________(填離子符號)。

(3)沉淀C的成分是_____________________。

(4)溶液B與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

鑒別NH4Cl、KNO3兩種化肥

探究分子間有間隔

干燥氧氣

測定空氣中氧氣的含量

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若在實驗室里用H2O2在一定條件下反應(yīng)制取并收集到干燥的氧氣,則選用下列裝置中的_______組合(填編號);反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ ;若用①⑤組合在實驗室中又可制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

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