【題目】如圖所示轉化關系涉及的均為初中化學常見的物質和反應,部分反應條件已略去。下列說法中錯誤的是
A. 若D是碳,則A可以是氧化銅
B. 若D是純堿,則A可以是氫氧化鈣
C. 若A是甲烷,則D可以是過氧化氫
D. 若A是碳酸鈣,則D可以是一氧化碳
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體必須的常量元素,葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)是一種常用的補鈣劑,其相對分子質量為430。
(1)葡萄糖酸鈣由____種元素組成。
(2)葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質量比為___________。
(3)缺鈣病人每日服用葡萄糖酸鈣3次,每次2片(每片 0.5g),則每天通過服用該鈣片補充鈣元素的質量為_______g(精確到 0.1)
(4)碳酸鈣是制備葡萄糖酸鈣的原料之一,F(xiàn)有碳酸鈣 1000 kg 能生產出葡萄糖酸鈣________kg。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包金屬粉末,由Mg, Zn, Fe, Al, Ag等金屬中的一種或幾種組成,取該樣品2.4g,加入100g稀硫酸恰好完全反應,得0.2gH2和無色溶液。下列說法錯誤的是( )
A. 無色溶液中溶質總質量為12gB. 樣品中一定不含有Ag, Fe
C. 樣品中一定含有MgD. 稀硫酸的溶質質量分數(shù)為9.8%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①_______,②___________.
(2)用高錳酸鉀制取一瓶用于驗證蠟燭燃燒產物實驗的氧氣,應選用的制取裝置是_______(選填序號),該反應的化學方程式為________;若高錳酸鉀制氧氣的實驗中選用E裝置收集氧氣時,當出現(xiàn)________的現(xiàn)象時說明己收集滿,收集完畢后,應先________ (選填字母:A 從水中取出導氣管 B 熄滅酒精燈)
(3)實驗室制取CO2,反應的化學方程式為________,為方便控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是________.(選填序號)
(4) NHaCl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣,氮氣和氫氣在一定條件下可化合生成氨氣。下圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①合成氨時參加反應的氣體的質量比為_________,發(fā)生的反應方程式為_________。
②實驗中燒杯內導管口有氣泡,還可觀察到_________現(xiàn)象,其原因為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液中的溶質質量分數(shù),取出50.0克該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為16.0%的氫氧化鈉溶液,反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示:請回答下列問題:
(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)_____。(精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進“碳村莊”的格局如圖1。
(1)“碳村莊”的居民中.屬于單質的是______。
(2)大理石的主要成分是______。
(3)“碳村莊”中的部分居民可以相互轉化。寫出通過化合反應將CO轉化為的化學方程式:______。
(4)“碳村莊”又來了一位新成員——蔗糖(),它在酒曲的催化下,經過發(fā)酵過程可以轉變成酒精和二氧化碳。如圖2所示實驗中,可以說明該反應已經發(fā)生的現(xiàn)象是______,B中相應反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廢舊干電池中有鋅皮、銅帽(含金屬 Cu 和 Zn)、石墨、MnO2、 NH4Cl 等,如圖是回收廢舊干電池成分的主要流程圖(部分物質已略去)。已知:2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O;卮鹣铝袉栴}:
(1)取少量設備 I 中回收得到的 NH4Cl 溶液于試管中,滴加硝酸酸化的硝酸銀溶液,現(xiàn)象是____。
(2)設備 II 中氧氣過量的目的是__________。流 程中 B 溶液的溶質有H2SO4、____ 和____(寫化學式)。
(3)寫出一條設備Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式____。
(4)若要從硫酸鋅溶液中得到硫酸鋅晶體,主要包括蒸發(fā)濃縮、____、過濾等操作,其中實驗室蒸發(fā)溶液時主要用到鐵架臺、酒 精燈、玻璃棒、__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究:
(提出猜想)
猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。
(查閱資料)
① 碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性
② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
(實驗探究)
小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
小 月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH___(填“>”“<”或“=”)7 | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小 妮 | 用下圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有___,試管B中液體____。 | 猜想2成立 |
(交流反思)大家一致認為小月和小妮的結論都不準確:
(1)小月實驗結論不準確的原因是____。
(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有____。
(繼續(xù)探究)小戚稱取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質量為ng,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取值范圍為____。
(結論分析)探究后他們查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com