1989年世界衛(wèi)生組織確認(rèn)，長(zhǎng)期或大量攝入鋁元素對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)將造成損害，建議限制導(dǎo)致人體攝入鋁元素的各種應(yīng)用．根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，舉出二例受限制的應(yīng)用．
考點(diǎn)：常見(jiàn)中毒途徑及預(yù)防方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的鋁與食品有關(guān)的應(yīng)用進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：在生活中，使用鋁箔包裝糖果、使用鋁制炊具、炸油條時(shí)使用明礬作發(fā)泡劑、胃藥中含有氫氧化鋁，可以從這些方面減少，故答案為：①少使用鋁薄包裝糖果，②不使用鋁制餐具 ③少吃油炸食品 ④少用氫氧化鋁制的胃藥 …（任答其中的兩項(xiàng)即可）
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是元素周期表的部分信息．請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問(wèn)題：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是
 
；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱是
 
，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

（3）所表示的粒子符號(hào)為
 
，它的最外層電子數(shù)為
 
．
（4）為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第
 
周期．
（5）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)取氯化鈉和碳酸鈉的混合物共計(jì)13.4g，完全溶解在36g水中配制成溶液．向該溶液中加入100g 7.3%的稀鹽酸，測(cè)得恰好完全反應(yīng)．求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出化學(xué)方程式：
（1）在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體
 
；
（2）在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用稀硫酸除銹的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一樣品，經(jīng)分析含氧化鈣、碳酸鈣兩種物質(zhì)．向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到溶液，（已知CaO+2HCl=CaCl2+H2O），蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為（　�。�
A、11.1gB、22.2g
C、7.3gD、14.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是
 
；屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是
 
；屬于分解反應(yīng)的是
 
；既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是
 
．（填序號(hào)）
①碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
②堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
③石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
④鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
⑤二氧化碳+水→碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里幾種物品正在互相談?wù)撝鼈兊臄⑹鲋袑儆诨瘜W(xué)變化的是（　�。�
A、試管：同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了
B、酒精：只要瓶蓋露一點(diǎn)小縫隙，我就能夠到外面的世界去溜達(dá)溜達(dá)了
C、活性炭：帶上我，可以幫你除臭、脫色、吸附毒氣
D、生石灰：把我扔在水中好難受啊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請(qǐng)回答：
（1）蘋果酸鈉由
 
種元素組成．
（2）蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量=
 
．
（3）蘋果酸鈉鹽中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
%（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案