我省各地都有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源.有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其敲打粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)且足量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.試回答:
(1)實驗結(jié)束后,共放出多少二氧化碳?
(2)求反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;由反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系圖可知,燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量減少了76g-73.8g=2.2g,即為生成二氧化碳質(zhì)量;據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式計算出生成氯化鈣的質(zhì)量,進而可計算出所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)由質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為76g-73.8g=2.2g;
(2)設(shè)生成的氯化鈣的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100          111      44
y            x       2.2g
111
44
=
x
2.2g
     x=5.55g
100
44
=
y
2.2g
     y=5g
反應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
5.55g
5g+50g-2.2g
×100%≈10.5%.
答:(1)實驗結(jié)束后共放出多少二氧化碳2.2g;(2)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為10.5%.
點評:本題難度不大,掌握利用化學方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的綜合計算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時加到足量水中,能得到無色透明溶液的是(  )
A、HNO3、KOH、CuSO4
B、K2SO4、NaCl、HNO3
C、AgNO3、KCl、NaCl
D、Na2SO4、KCl、BaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,我市實施黃藍兩大國家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一.
海水曬鹽:將海水引入蒸發(fā)池,經(jīng)日曬蒸發(fā)到一定程度時,導入結(jié)晶池,繼續(xù)日曬,海水就會成為食鹽的飽和溶液,再曬就會逐漸析出粗鹽,剩余的液體稱為母液(也稱鹵水).
1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質(zhì)量(單位:g)關(guān)系如表所示:
海水密度(g/mL)CaSO4NaClMgCl2MgSO4
1.200.91
1.210.053.260.0040.008
1.220.0159.650.010.04
1.260.012.640.020.02
1.311.400.540.03
I、海水曬鹽是
 
(選填“物理”或“化學”)變化,包含蒸發(fā)、
 
 等過程.
II、若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的鹵水,鹵水的密度應(yīng)控制在什么范圍
 
,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室制取O2和CO2時,可采用相同發(fā)生裝置,因為( 。
A、都是液體和固體反應(yīng),不需要加熱
B、它們都難溶于水
C、它們都可以用排空氣法收集
D、制取時都不需要加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

某碳酸鈉與氯化鈉的混合物22.3g,加到盛有99.1g的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后,溶液質(zhì)量減少了4.4g,求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定量的碳與8.0g氧化銅混合加熱,充分反應(yīng)(如圖所示)反應(yīng)前后測定裝置Ⅰ裝置Ⅱ的質(zhì)量記錄如下,下列分析正確的是
 反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量
裝置Ⅰ56.3g55.2g
裝置Ⅱ242.9g243.7g
①Ⅰ中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
②Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量
③反應(yīng)后Ⅰ中固體成分可能有3種情況
④生成的氣體可能是混合物.
A、只有②B、①②③
C、只有②④D、①②③④都對

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科目:初中化學 來源: 題型:

某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂以下是除去氯化鈉樣品中少量氯化鈣和氯化鎂的流程:
根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是
 
;
(2)加入過量NaOH的目的是除去氯化鎂,反應(yīng)的化學方程式為
 
;
(3)加入的試劑A是
 
,沉淀是
 
;
(4)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

 用如圖所示裝置,在常溫下,分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗.已知:白磷的著火點為40℃.
內(nèi)容步驟【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

燒杯中盛有80℃的熱水,
分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞
燒杯中盛有NaOH溶液(能吸收CO2),
燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是
 
、
 
;推入H2O2溶液打開止水夾,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 

(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是
 
;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是
 

(4)下面是一些常用的滅火方法的事例:
①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;②熄滅燃氣灶火焰時,關(guān)閉閥門;③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火.
請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:分類標準
 
包括事例
 
 (填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、原子是不可再分的粒子
B、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C、原子的質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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