某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿樣品（含NaCl雜質(zhì)）中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸根離子沉淀法。實(shí)驗(yàn)步驟：
①用托盤(pán)天平稱(chēng)取wg樣品放入燒杯中加水溶解；
②加入足量的BaCl2溶液成分反應(yīng)，證明反應(yīng)后剩余的方法是_______________________________________；
③過(guò)濾、洗滌、稱(chēng)量沉淀的質(zhì)量為mg；④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________________。
（2）氣體法。學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為_(kāi)_____________，裝置丁的作用是______________________________________
______________________。
②學(xué)習(xí)小組通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量，確定二氧化碳的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中滴加稀硫酸的速度過(guò)快，產(chǎn)生的氣流過(guò)急，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________（填寫(xiě)“偏高”、“偏低”或“不變”）。
（3）測(cè)氯化鈉法。請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)方案：稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中加水溶解；____________________
________________________________________________________________________________________；過(guò)濾、洗滌、干燥稱(chēng)量沉淀的質(zhì)量。計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量，再得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（１）靜置，取少量上層清液滴加Ｎａ２ＣＯ３溶液，有白色沉淀生成，證明ＢａＣl２有剩余（２分，其他合理答案同樣給分）　×１００％（２分）
（２）濃硫酸（１分）　　防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙中（２分）　偏低（１分）
（３）加入足量稀硝酸（１分）　再加入足量硝酸銀溶液（１分）

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有　        　。
（2）加入“適量稀HCl”的目的是　                                             　。
（3）生成沉淀C的化學(xué)方程式　                                                     　。
（4）“操作3”的名稱(chēng)是　                                               　。
（5）用提純的NaCl配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液，需要NaCl的質(zhì)量為　 　g。
（6）如配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）和水的質(zhì)量分別為：6%的氯化鈉溶液體積　   　mL；水　    　g。
（7）在用量筒量取所需水的過(guò)程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　          　（填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液，所含溶質(zhì)分別是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一種。首先判斷出A為          溶液，理由是                              。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別：

實(shí)驗(yàn)后觀察到：A、B混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，A、C混合產(chǎn)生白色沉淀，C、D混合產(chǎn)生白色沉淀，其余均無(wú)明顯現(xiàn)象。由此判斷：B為          溶液，C與D反應(yīng)方程式為                
              ，A與E能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是                                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

阿杰、小花、阿勇三位同學(xué)對(duì)珍珠貝殼、禽類(lèi)的蛋殼的主要成分都是碳酸鈣的知識(shí)產(chǎn)生了興趣．他們將吃過(guò)的雞蛋蛋殼帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下研究：
①將蛋殼洗凈、烘干、焙黃并研成粉末，分成兩份；
②將其中一份裝入大試管中并加入適量的稀鹽酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是　    　．檢驗(yàn)產(chǎn)生該現(xiàn)象的物質(zhì)的方法是（用化學(xué)方程式表示）　                              　；
③目前，市售大多數(shù)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的主要成分是碳酸鈣，三位同學(xué)制取的雞蛋殼粉末與市售補(bǔ)鈣產(chǎn)品相比更經(jīng)濟(jì)、更綠色環(huán)保，可直接服用，服用后與胃酸反應(yīng)生成可溶性的鈣離子，俗稱(chēng)離子鈣，易被人體吸收，請(qǐng)寫(xiě)出鈣離子的符號(hào)　     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢測(cè)，其中三次檢測(cè)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)回答：

檢測(cè)次數(shù)
溶液中檢測(cè)出的物質(zhì)
第一次
KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次
KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次
Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
 
（1）三次檢測(cè)結(jié)果中第　   　次檢測(cè)結(jié)果不正確．
（2）在檢測(cè)時(shí)，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過(guò)量的稀硝酸溶液，檢驗(yàn)的離子是　 　；然后繼續(xù)加入過(guò)量的　 　溶液（填化學(xué)式），其目的是　              　；過(guò)濾后，再向?yàn)V液中加入　   　溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無(wú)機(jī)化工原料。用硫酸鈣濃溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3﹒H2O+Ca(NO3)2=2NH4NO3+CaCO3↓+H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是         。
（2）過(guò)濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有         （寫(xiě)一種即可）。
（3）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是         。
（4）冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是     。
（5）上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥，氮肥的主要作用是         。
A. 促進(jìn)植物生長(zhǎng)，葉色濃綠
B. 增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力
C. 增強(qiáng)作物的抗病蟲(chóng)害、和抗倒伏能力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完《酸和堿的中和反應(yīng)》后，集體創(chuàng)作了一個(gè)小魔術(shù)：“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無(wú)色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨＝M員揭密：噴灑無(wú)色液體乙前，白玫瑰先用某無(wú)色液體甲處理過(guò)；噴灑的無(wú)色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。
（1）液體乙可能是           。
（2）液體甲中的溶劑是            。
（3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

一些不法分子用普通自來(lái)水“制造”某名牌“純凈水”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

）已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng)：C+2CuO2Cu+CO2↑．化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物（假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng)）作如下探究：
探究一：檢驗(yàn)產(chǎn)物的成份
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物是暗紅色固體，很難觀察到紫紅色固體．暗紅色固體是什么？
【查閱資料】氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
【猜想與假設(shè)】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體，加入稀硫酸，如果觀察到現(xiàn)象：　                     　，說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O．
探究二：測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量

原理：Cu2O+H22Cu+H2O，稱(chēng)取一定質(zhì)量的固體樣品，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是　                                    　；
（2）若不加裝置e，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高，原因是                                         ；
（3）點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下，正確的順序是　      　
①打開(kāi)K2，關(guān)閉K1    ②檢查裝置的氣密性
③連接儀器        ④關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，通氫氣一段時(shí)間
（4）還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置　     （填“a”、“b”或“c”）的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

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