某化學興趣小組利用“稀鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇”幾種物質(zhì)對復分

解反應進行再探究。

【查閱資料】大多數(shù)強酸、強堿和鹽類物質(zhì)溶解于水時,在水

分子的作用下發(fā)生了電離,產(chǎn)生了能夠自由移動的陰、

陽離子。如圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意

圖,HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離

出Na+和OH。以此類推,AgNO3在水中會解離出的離

子是   ▲       ▲   (填離子符號)。

【提出問題】如何證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應了呢?

【實驗設計】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

【反思質(zhì)疑1】溶液中的離子都參加反應了嗎?

【實驗設計】

編號

實驗

現(xiàn)象

1

向盛有CuSO4溶液的試管里加入適量的

NaCl溶液。

沒有明顯變化,溶液仍為藍色

2

向盛有CuSO4溶液的試管里加入適量的

BaCl2溶液。

        生成,濾液為藍色

【得出結論】通過對上述實驗現(xiàn)象的分析,我們可以得出這樣的結論:CuSO4溶液和

BaCl2溶液反應,實質(zhì)參加反應的是Ba2+和SO42-,它們結合生成BaSO4沉淀,而

Cl-和Na+則是旁觀者,并沒有參加反應。

【反思質(zhì)疑2】反應前后單位體積的溶液中能夠自由移動的離子的數(shù)目有無改變?

【研究討論】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應我們可以用下圖表示:

 


請你在下圖圓圈中▲處將BaCl2溶液和CuSO4溶液反應的產(chǎn)物補充完整:

 


【表達交流】通過上述探究我們可以得出酸堿鹽在溶液中發(fā)生復分解反應的實質(zhì)是:

 

  【查閱資料】Ag+和NO3-

   【實驗設計】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

在燒杯中加入適量的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液。

溶液由紅色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o色

證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應

(其它答案合理均可)

   【實驗設計】白色

   【研究討論】BaSO4

   【表達交流】反應后單位體積的溶液中能夠自由移動的離子的數(shù)目減少

              (意義表達準確,都可給分。)

                                                            

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.精英家教網(wǎng)
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
;②
 
 

(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理
 
.當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
,后
 

(3)為了較準確測定KMnO4完全分解產(chǎn)生氧氣的體積,可進行以下試驗:稱取9.5g KMnO4加熱直至無氣體放出,過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積.試完成下列填空:測量氣體體積時,可以將反應發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行.則收集氣體應選下圖中的裝置
 
才合理(填編號),理由是
 

精英家教網(wǎng)
(4)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
 
(填序號)
A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(5)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較,用下圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25 mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數(shù)據(jù)見下表
精英家教網(wǎng)
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g 無其它物質(zhì)  
1.2g CuO0.5g  
1.2g MnO20.5g  
回答下列問題:
①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
 
;
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管(帶刻度)改造后組裝而成,此處所用液體通常選
 
(填字母編號);
A、水;B、濃硫酸;C、雙氧水;D、無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
 
,觀察現(xiàn)象;
④為探究CuO在實驗
(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
A、
 
B、CuO的化學性質(zhì)有沒有改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?番禺區(qū)一模)某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2、H2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.回答下列問題:

(1)甲同學用KMnO4固體制取O2,選用如圖中的
A
A
裝置(填序號),該反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)乙同學用濃鹽酸和大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
B、C
B、C
(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(3)丙同學用B裝置制取了一瓶H2,寫出用C裝置制取H2的藥品
稀硫酸、鋅粒
稀硫酸、鋅粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).請結合下圖,回答有關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填寫圖示字母,下同),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
密度比空氣大
密度比空氣大
,寫出發(fā)生反應的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室常選用上述
B
B
裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,同學們選用上述B裝置制取氫氣,在將藥品加入裝置之前,進行的操作為
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,收集氫氣可選用的裝置是
D 或E
D 或E

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?徐匯區(qū)一模)某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法.結合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
O2密度比空氣大
O2密度比空氣大

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應選擇的制取裝置是
AD
AD
 (填上圖字母).
(4)他們用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置(下圖所示).

裝置A中發(fā)生的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
;裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
;裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度
比空氣大
比空氣大
,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從
C端
C端
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.

已知木炭是一種可燃物.某化學興趣小組利用下圖所示實驗裝置驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒.
該裝置氣密性良好.請按下列實驗步驟完成探究活動,要求實驗過程中不得拆、裝儀器.
步驟 操作
打開活塞a,緩緩通入氮氣一段時間后關閉a
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是
沒有與支持燃燒的氧氣接觸
沒有與支持燃燒的氧氣接觸

(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

(3)步驟Ⅳ的操作是
打開分液漏斗旋塞b
打開分液漏斗旋塞b
、
通入氧氣一段時間
通入氧氣一段時間
,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁

(5)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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