下列做法合理的是（ ）

A、電視機(jī)著火用水撲滅 B、隨意丟棄廢舊電池

C、草木灰與銨態(tài)氮肥混合施用 D、用活性炭除去冰箱的異味

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017~2018學(xué)年黑龍江省雞西市九年級(jí)化學(xué)模擬試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在氫氧化鉀溶液使酚酞變紅實(shí)驗(yàn)中，是哪種粒子使酚酞變紅的呢？同學(xué)們帶著這樣的疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）思考:在氫氧化鉀溶液中含有水分子，鉀離子和________。

（2）猜想1、水分子能使酚酞變紅 猜想2、鉀離子能使酚酞變紅 猜想3、____________。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1，取蒸餾水于試管中，滴加幾滴酚酞試液

_____________

水分子不能使酚酞變色

步驟2，取KCl于試管中，滴加幾滴酚酞試液

酚酞不變色

K+ 不能使酚酞變色

步驟3，取_______于試管中，滴加幾滴酚酞試液

酚酞變紅

___________

（3）拓展，取氫氧化鋇溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，現(xiàn)象_______，說(shuō)明堿具有相識(shí)的化學(xué)性質(zhì)的原因是____________________。

（4）以氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，寫(xiě)出其變質(zhì)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

據(jù)某市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的信息，目前該市除兩個(gè)縣外，其他8個(gè)縣（市、區(qū)）均為缺碘地區(qū)。專(zhuān)家提醒，成人每天吃6g加碘鹽就可滿(mǎn)足人的生理需要。生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）。試回答下列問(wèn)題：

（1）碘酸鉀是由____________種元素組成。

（2）在KIO3中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)________價(jià)。

（3）碘酸鉀中K、I、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)__________，其相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣分子和水分子中都含有氧原子，它們統(tǒng)稱(chēng)為氧元素。這是因?yàn)�，不管在氧氣分子中，還是在水分子中，這些氧原子都具有相同的 （ ）

A. 核外電子數(shù) B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

C. 核內(nèi)中子數(shù) D. 相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專(zhuān)題3 碳和碳的氧化物 練習(xí)1 題型：填空題

下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請(qǐng)回答：

(1)指出儀器A的名稱(chēng)：____________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專(zhuān)題3 碳和碳的氧化物 練習(xí)1 題型：單選題

在反應(yīng)3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由＋3變?yōu)?，碳元素的化合價(jià)由＋2變?yōu)椋?，這類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(　　)。

A. 2H2＋O22H2O B. Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

C. 2H2O22H2O＋O2↑ D. Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專(zhuān)題2 水 練習(xí) 2 題型：綜合題

聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”。某化學(xué)興趣小組對(duì)甘棠湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查研究。

(1)取回水樣，靜置且過(guò)濾后的湖水仍略帶難聞的氣味，可向其中加入________除去氣味。

(2)若要測(cè)定甘棠湖水質(zhì)的酸性強(qiáng)弱，最適宜的是________(填選項(xiàng)字母)。

A. 酚酞溶液 B. pH試紙(或pH計(jì)) C. 石蕊溶液

(3)下列做法會(huì)造成水體污染的是________(填選項(xiàng)字母)。

A. 生活垃圾隨意棄置

B. 含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

D. 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

(4)水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，下列各組物質(zhì)能用水鑒別的是________(填字母)。

A. 氫氧化鈉和硝酸銨

B. 食鹽和蔗糖

C. 碳酸鈣和硫酸鋇

(5)水不僅是常用的溶劑，還參與化學(xué)反應(yīng)，資料顯示：水與金屬鋁和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專(zhuān)題練習(xí)：專(zhuān)題3 第1課時(shí) 碳和碳的氧化物 題型：流程題

木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如下：

(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)①：____________________________________________；

反應(yīng)②：____________________________________________。

(2)反應(yīng)①所用的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%�，F(xiàn)要配制40 g 24.5%的硫酸，需______g 98%的硫酸和______g水。實(shí)際操作時(shí)，用10 mL量筒取98%的硫酸(密度為1.84 g/cm3)，請(qǐng)?jiān)趫D中表示出所取硫酸的體積_____。

(3)在進(jìn)行“反應(yīng)①”“反應(yīng)②”“反應(yīng)③” 的操作時(shí)，可將反應(yīng)物加入________(填儀器名稱(chēng))中，然后______________________(填操作)，使反應(yīng)充分進(jìn)行。

(4)試劑A可選用__________(填化學(xué)式)溶液。

(5)為了從混合粉末中回收更多的銅，可對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改和完善，你的建議是(提出一條即可)______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市海淀區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）是一種安全的魚(yú)塘增氧劑，其增氧原理是過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)生成H2O2和Na2CO3，進(jìn)而緩慢產(chǎn)生氧氣。

（1）求過(guò)碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_(kāi)_______。

（2）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋用過(guò)碳酸鈉增氧的原理：________、________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案