【題目】從分子、原子角度對下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，不合理的是

A. 花香四溢——分子在不斷運動

B. 熱脹冷縮——溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化

C. 空氣液化——溫度、壓強降低，分子間隔變小

D. 食品變質(zhì)——分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化

【答案】B

【解析】

A. 花香四溢說明分子在不斷運動，解釋正確，不符合題意；

B. 熱脹冷縮是由于溫度變化，分子或原子之間的間隔大小發(fā)生了變化，解釋不正確，故不符合題意；

C. 空氣液化是溫度、壓強降低，分子間隔變小，才能把氣體壓縮到很小的體積內(nèi)，故描述正確，不符合題意；

D. 食品變質(zhì)是由于生成了一些有異味的物質(zhì)，分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)也發(fā)生變化，故描述正確，故不符合題意；

故選B

練習(xí)冊系列答案
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（1）有關(guān)物質(zhì)的名稱是：A；D；E。
（2）寫出反應(yīng)：A → B+C的文字表達式：。
（3）向A中加入E，開始時產(chǎn)生氣體的速度較為緩慢，接著大大加快，其原因是：；反應(yīng)完全后，產(chǎn)生氣體的量比同質(zhì)量的A（不加固體E）完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體多，其原因是：。

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【題目】金屬資源與國計民生聯(lián)系密切，它是不可再生的．如何保護金屬資源提出你的三點看法．

（1）　　 ．（2）　 　．（3）　 　．

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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)______；

②適量的稀硫酸除鐵銹______。

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【題目】課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：

（1）二氧化錳在反應(yīng)中起作用。
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：。
（3）老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用：。 為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組進行探究，
（4）以下是他們探究的主要過程：
①[假設(shè)]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
②[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

③[進行實驗]下圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是。

（5）[實驗記錄]
[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是。
（6）[反思]H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后和是否改變。

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