【題目】如圖是小明畫的某密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的原子.
(1)完整的該反應(yīng)的微觀示意圖應(yīng)該在反應(yīng)后的方框內(nèi)再填入1個(gè)__________微粒(選字母).
A. B. C. D.
(2)反應(yīng)過程中,參加反應(yīng)的“”與“”微粒數(shù)之比為:__________.
(3)有關(guān)該反應(yīng)的下列說法正確的是___________(填字母).
A.該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生了改變 B.反應(yīng)前后原子種類、分子種類均不變
C.原子是化學(xué)變化中最小的微粒 D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
【答案】B 2:1 AC
【解析】
(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒在反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目分析應(yīng)補(bǔ)充的粒子;
(2)根據(jù)微粒的變化分析參加反應(yīng)的“”與“”微粒數(shù)之比;
(3)根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變,因此填入在反應(yīng)后填入一個(gè)B微粒后該反應(yīng)正好遵循質(zhì)量守恒定律,故選B;
(2)由微粒的變化可知,反應(yīng)過程中,有一個(gè) “”未參加反應(yīng),參加反應(yīng)的“”與“”微粒數(shù)之比為:2:1;
(3)A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì),在反應(yīng)后前后各元素化合價(jià)均發(fā)生了改變,故A正確;B、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類不變、分子種類發(fā)生了變化,故B錯(cuò)誤;C、由微粒的變化可知,原子是化學(xué)變化中最小的微粒,故C正確;D、由上圖可知該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故D錯(cuò)誤。故選AC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(丙處試管可防止液體倒吸),正確的說法是
A. 該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理
B. 甲處發(fā)生的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性
C. 乙處發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D. 將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,可檢驗(yàn)乙處反應(yīng)生成的二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題
① 寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a _____ ;b _________
② 與A相比,B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是_________ 。
③ 若用D裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____,當(dāng)出現(xiàn)______的現(xiàn)象時(shí),說明氧氣集滿。
④ 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.03mol氧氣,求至少需要多少克氯酸鉀。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)___________
⑤ 實(shí)驗(yàn)室可采用氯化銨與氫氧化鈣固體共熱來制氨氣,請(qǐng)從上圖裝置中選擇實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置_____。(填編號(hào))
⑥ 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制得氧氣的發(fā)生裝置是_______(填編號(hào),寫一種),化學(xué)方程式是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】H7N9型禽流感病毒近期在個(gè)別地區(qū)蔓延,引起人們的擔(dān)憂。治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液,臨床證明其對(duì)H7N9型的禽流感病毒有明確療效。帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4,相對(duì)分子質(zhì)量為328。請(qǐng)計(jì)算:(不要求寫計(jì)算過程)
(1)帕拉米韋由______種元素組成,1個(gè)帕拉米韋分子中含有_____個(gè)氫原子;
(2)帕拉米韋的化學(xué)式(CxH28N4O4)中x=________。
(3)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置,有關(guān)說法正確的是( )
A. 裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均可做固液不加熱制取氣體的發(fā)生裝置,其中裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率
B. 裝置Ⅳ可作加熱固體制氣體的發(fā)生裝置,試管口略向下傾斜是防止水槽中的水倒吸使試管炸裂
C. 若用裝置Ⅴ收集CO2或O2,氣體應(yīng)從a端通入,這是因?yàn)镃O2、O2的密度都比空氣的大
D. 若用裝置Ⅵ收集氫氣或者氧氣,氣體應(yīng)從c端通入,該收集方法的優(yōu)點(diǎn)是收集的氣體較純凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,老師拿來一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,如圖,里面盛有一種無色溶液.該化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開探究:
(提出問題)這瓶無色溶液的溶質(zhì)是什么呢?
(做出猜想)猜想一CaCO3;猜想二CaCl2;猜想三Ca(OH)2;猜想四Ca(NO3)2
(討論交流)討論后,大家一致認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,其理由是__________.
(查閱資料)CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液均是中性的.
(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證其余猜想,小組的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 |
(得出結(jié)論)猜想三成立,此無色溶液為Ca(OH)2溶液.
(表達(dá)交流)(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象是___________.
(2)實(shí)驗(yàn)二的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________.
(3)小組同學(xué)經(jīng)過討論,一至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三不能證明猜想三成立,其理由是_____________.
(拓展遷移)(4)實(shí)驗(yàn)四中的X溶液可以選擇__________(填字母序號(hào))溶液.
(5)你認(rèn)為取用化學(xué)試劑時(shí)為防止標(biāo)簽受損,傾倒液體時(shí)應(yīng)__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于總結(jié)物質(zhì)之間的關(guān)系.A、B、C是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去,→表示生成).
(1)若A、B、C中都含有人體中含量最多的金屬元素,并且A可用作干燥劑,則:B轉(zhuǎn)化成C的過程在實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用是____________.
(2)若A是一種單質(zhì),C是藍(lán)色溶液,則:C轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________;B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
| |||
A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣 | B.利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前) | C.將水通電電解一段時(shí)間 | D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)都用到了“水”,若按照水在實(shí)驗(yàn)中的作用進(jìn)行分類,可將實(shí)驗(yàn)D與________歸為一組,理由是________。
(2)若水體受到污染,處理不得當(dāng)會(huì)對(duì)我們?nèi)祟愒斐蓢?yán)重的危害。因此,自來水廠要將自然界的水經(jīng)凈化處理之后才能輸送到千家萬戶。通入氯氣便是一種常用的消毒方法。那么,通入氯氣后發(fā)生了什么反應(yīng)呢?已知溴元素和氯元素在周期表中位于“同一族”,最外層電子數(shù)相同。所以,Br2 和Cl2 的化學(xué)性質(zhì)理論上應(yīng)該___(“相似”或“不相似”);若已知Br2 + H2O == HBr+HBrO ,則Cl2 和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
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